Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Projektet undersøger, hvordan uddannelseskvalitet konceptualiseres, og hvordan det adresseres gennem kvalitetsfremmende tiltag. På baggrund af international forskning, eksisterende kvalitetsindikatorer og en dybdegående, empirisk dataindsamling hos interessenter fra universiteter, professionshøjskoler og erhvervsakademier på tværs af fagområder vil projektet identificere faktorer, som bidrager til forøget uddannelseskvalitet.
| Kort titel | PIQUED |
|---|---|
| Akronym | PIQUED |
| Status | Afsluttet |
| Effektiv start/slut dato | 01/04/18 → 31/03/21 |
Samarbejdspartnere
- Aarhus Universitet (leder)
- Danmarks Tekniske Universitet
- Københavns Professionshøjskole
- Københavns Universitet
- Nordic Institute for Studies in innovation, research and education
- Lund University
- University of Oslo
- VIA
Emneord
- Uddannelse, professioner og erhverv
- videregående uddannelser
- uddannelseskvalitet
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
-
Challenging the profanity of management of higher education
Degn, L., Glavind, J. G., Pechmann, P. & Fuglsang, S., 2024, I: Journal of Praxis in Higher Education. 6, 3, s. 21-44 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Quality work in higher education: a multi-stakeholder study
Bloch, C. W., Fuglsang, S., Glavind, J. G. & Bendtsen, A.-K., 2023, I: Quality in Higher Education. 29, 3, s. 340-357 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Does quality work work? A systematic review of academic literature on quality initiatives in higher education
Bloch, C. W., Degn, L., Nygaard, S. & Haase, S. S., 2020, I: Assessment & Evaluation in Higher Education. 1-18Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Perspektiver på uddannelseskvalitet: En delphi undersøgelse blandt studerende, medarbejdere, ledelse og eksterne interessenter på danske videregående uddannelsesinstitutioner
Bendtsen, A.-K., Fuglsang, S., Haase, S. S., Bloch, C. W. & Glavind, J. G., 2020, VIA University College. 50 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Forskning
-
Practice-oriented research approach in engineering education programmes
Buch, A., Ramsay, L. M., Schmidt, L. K. P. & Løje, H., 2020, Engaging, Engineering, Education: Book of Abstracts, SEFI 48th Annual Conference. van der Veen, J., van Hattum-Janssen, N., Järvinen, H.-M., de Laet, T. & ten Dam, I. (red.). European Society for Engineering Education (SEFI), s. 1450-1452 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Abstrakt i proceeding › peer review
Åben adgang
Projekter
- 2 Afsluttet
-
PIQUED: Forskningspraksisser i ingeniøruddannelserne
Buch, A. (Projektleder), Schmidt, L. K. P. (Projektdeltager), Ramsay, L. M. (Projektdeltager) & Løje, H. (Projektdeltager)
01/01/20 → 31/03/21
Projekter: Projekt › Forskning
-
Policymakers’ use of quality as discursive tool in legitimizing higher education policymaking - Delprojekt i PIQUED: Pathways to Improve Quality in Higher Education
Pechmann, P. (Projektleder) & Haase, S. (Projektleder)
01/02/19 → 31/12/20
Projekter: Projekt › Forskning