Projektdetaljer
Beskrivelse
Legende tilgange til læring i vuggestue og udskoling er fokus i dette forskningsprojekt, hvor vi undersøger, om der kan beskrives en sammenhæng mellem det legende og børns deltagelse i fællesskaber i vuggestue og udskoling.
Lægmandssprog
Legende tilgange til læring i vuggestue og udskoling er fokus i dette forskningsprojekt, hvor vi undersøger, om der kan beskrives en sammenhæng mellem det legende og børns deltagelse i fællesskaber i vuggestue og udskoling.
| Kort titel | P+L Praxis |
|---|---|
| Akronym | PLPR |
| Status | Igangværende |
| Effektiv start/slut dato | 01/04/23 → 31/12/26 |
Samarbejdspartnere
- Aalborg Universitet
- Professionshøjskolen UCN
- Design School Kolding, Kolding, Denmark. (leder)
- UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
- Professionshøjskolen Absalon
- Københavns Professionshøjskole
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- Denmark
- Playful Learning
- Teaching-Learning
- Informal Learning
- Børn og unge
- Denmark
- Playful Learning
- Social Education
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
-
Playful opportunities for participation for children under three years and professional practice with infant-toddlers in ECEC: a literature review
Skriver, J. A., Pedersen, O., Borup Jensen, J. & Skovbjerg, H. M., 16 feb. 2026, (E-pub ahead of print) I: European Early Childhood Education Research Journal. 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Attuning to the Poetics and Politics of Infant–Toddler Play: Methods for Reorienting Pedagogical Attention
Skriver, J. A., Jensen, J. B., Pedersen, O., Poulsen, M. & Skovbjerg, H. M., 8 dec. 2025, (Accepteret/In press) I: BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur. Special Issue: The Poetics and Politics of Child CulturesPublikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
-
Entangled Play Praxis: Designing Methods to Rethink Play Cultures in Child Communities
Skriver, J. A., Jensen, J. B., Pedersen, O., Mathias, P., Hvidtfeldt Freiesleben Laursen, T. & Skovbjerg, H. M., 2025.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling
Åben adgang