Professionel dømmekraft og generativ AI: En empirisk undersøgelse af pædagogstuderendes refleksioner i mødet med kunstig intelligens

Projektet undersøger pædagogstuderendes refleksioner over generativ kunstig intelligens. Gennem et undervisningsforløb indsamles empirisk materiale om de studerendes overvejelser og erfaringer i mødet med AI. Undersøgelsen retter sig mod kunstig intelligens og professionel dømmekraft i en pædagogisk uddannelses- og praksiskontekst.