Professionsidentitet vs. tværprofessionalitet

    Projektdetaljer

    Beskrivelse

    om inklusion af børn i udsatte positioner i folkeskolen - antages at være og blive påvirket af de involverede faggruppers problemforståelser, videnbasis mv. - dvs. forhold, der kan knyttes sammen med de forskellige fagpersoners professionsidentitet.
    Delprojektets forskningsspørgsmål har været:
    • Hvordan bidrager tværprofessionelt samarbejde til udviklingen af professionsidentitet, og hvilken rolle spiller professionsidentitet i tværprofessionelt samarbejde?
    • Og kan man tale om udviklingen af en (ny og særlig form for) fælles professionsidentitet, når forskellige professioner arbejder sammen i et tværprofessionelt
    miljø?
    StatusAfsluttet
    Effektiv start/slut dato02/09/13 → 07/04/14

    Emneord

    • professionsidentitet
    • tværprofessionalisme
    • tværfagligt samarbejde

    Adgang til projekt