Professionsrettede prøver

Toårigt forsknings- og udviklingsprojekt om udvikling af prøveformer, som understøtter fremtidig professionsudøvelse og -faglighed. Projektet tager afsæt i et forudgående arbejde om det særlige ved professionsrettede uddannelser, der stræber mod at udvikle de studerendes professionsfaglighed (Greve, Iskov og Jensen, 2024). Det er tilrettelagt som et 2-årigt udviklingsforløb med inspiration fra DBR, hvor undervisere fra seks forskellige uddannelser og en tværfaglig projektgruppe har samarbejdet om at designe og afprøve nye professionsrettede prøver.

Projektet har som ambition at styrke professionsfaglig-heden hos de studerende ved at udvikle og afprøve prøve-former, der i højere grad afspejler den praksis, dimittenderne skal agere i. Prøverne skal ikke blot fungere som afsluttende vurderinger, men som integrerede dele af uddannelsen, der bidrager til de studerendes professionelle udvikling og understøtter deres fremtidige professions-udøvelse.

Forventede resultater
- Typologisering af professionsrettede prøvefor-mer
- Professionsrettede designprincipper
- Refleksionsmodeller til prøveudvikling
- Tematisering af centrale dilemmaer i udvikling og afholdelse af professionsrettede prøver
- Vejledning til prøveudvikling