Science i børnehøjde

Projektet har en interdisciplinær tilgang og er forankret og finansieret af
LSUL1. Projektet er desuden støttet af en bevilling fra Lundbeckfonden. Formålet med “Science i børnehøjde” var at afprøve naturfagenes potentiale til at skabe sammenhæng i overgange mellem daginstitution, børnehaveklasse og 1. klasse med afsæt i Laboratoriemodellen (Michelsen et al., 2017). Projektet forløb over 8 måneder i 2017 og involverede børn og pædagoger/lærere fra tre daginstitutioner, tre børnehaveklasser og tre 1.-klasser. Projektet inkluderer børns eksperimenter med kuglebaner, magneter og frø og spiring. I forbindelse med projektet deltog daginstitutionspædagoger, børnehaveklasseledere
og lærere i professionstværfaglige workshops med henblik på at
udvikle en fælles didaktik.