Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
| Status | Igangværende |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/04/22 → 31/12/25 |
| Links | https://science-platform.dk/ |
Samarbejdspartnere
- Børn og Ungeforvaltningen, Odense kommune (leder)
Fingerprint
Udforsk forskningsemnerne, som dette projekt berører. Disse etiketter er oprettet på grundlag af de underliggende bevillinger/legater. Sammen danner de et unikt fingerprint.
-
Science og Teknologi i børnehøjde - dagplejen
Ahrenkiel, L., 2025, 44 s.Publikation: Andet › Undervisningsmateriale
-
Steps towards a taxonomy for science practices in early childhood education and care settings in Denmark
Ahrenkiel, L., Millnes Lieberkind, M. & Petersen, M. R., 2025.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review
-
The S’ence of Early Childhood Science: Learning Science from Different Approaches
Petersen, M. R., Ahrenkiel, L. & Jørgensen, H. H., 2025, (E-pub ahead of print) Primary Science Learning for Children, Teachers, and Communities.. Earle, S., Preston, C., Georgiou, H. & Fitzgerald, A. (red.). Singapore: Springer, s. 15 31 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
The S’ence of Science Activities in Pre-school Science Education
Petersen, M. R., Ahrenkiel, L. & Jørgensen, H. H., 5 jun. 2025, Connecting Science Education with Cultural Heritage: Selected papers from The ESERA 2023 conference. Cakmacki, G. & Tasar, M. F. (red.). Springer, s. 141 156 s. (Contributions from Science Education Research; Nr. 15).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Science og Teknologi i Børnehøjde
Nielsen, T., Ahrenkiel, L. & Petersen, M. R., 10 okt. 2023, s. 5-6.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
Åben adgang -
The PSECEC study: Protocol for a randomized controlled study of professional development in science for early childhood education and care staff
Nielsen, T., Ahrenkiel, L., Petersen, M. R. & Pontoppidan, M., dec. 2023, I: International Journal of Educational Research Open. 5Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Effect of Professional Development in Science for Early Childhood Education and Care Staff
Nielsen, T., Ahrenkiel, L., Petersen, M. R. & Pontoppidan, M., 29 sep. 2022, Clinicaltrials.gov.Publikation: Andet › Formidling
-
Big Bang: Naturfag for fremtiden
Ahrenkiel, L. (Oplægsholder) & Petersen, M. R. (Oplægsholder)
20 mar. 2025Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Explorative and Playful Science Practices in Early Childhood Education: Balancing 'Being' and 'Becoming’
Christiansen, S. C. (Oplægsholder)
26 aug. 2025Aktivitet: Tale, præsentation eller oplæg f.eks. på konferencer og til praksis › Foredrag eller oplæg