Studerendes læring i kliniske studier via anvendelse af ePortfolio

Det overordnede formål med undersøgelse er at indsamle ny viden om, på hvilken måde anvendelsen af ePortfolio faciliterer de studerendes læring i kliniske studier. Data indsamles hos henholdsvis de studerendes, undervisernes og de kliniske vejledere ved hjælp af spørgeskema. Spørgeskemaerne er udarbejdet med ’closed-ended’ spørgsmål med henblik på at sikre sammenlignelige svar og facilitere bearbejdningen og hermed analysen af den indsamlede empiri (4). Desuden er der i de udarbejdede spørgeskema flere ’open-ended’ spørgsmål, således deltagerne også får mulighed for at respondere med egne ord. Dette for at sikre detaljer, som ellers ikke kan komme frem ved de ’closed-ended’ spørgsmål, som er konstrueret.
Resultaterne viser os, hvor indsatsen kan optimeres i forhold til de studerendes læring i praksis via anvendelse af ePortfolio.