Styrket læring og inddragelse af praksis i Meritlærer-uddannelsen med Teach First-holdene på Københavns Professionshøjskole

På KP er der i perioden 2019-2021 i en række moduler på Meritlæreruddannelsen gennemført undervisning, som er baseret på Flipped learning (FL). Undervisere på de udvalgte moduler har hver især udviklet variationer over denne metode, således, at den er tilpasset fagenes egenart og holdets kultur. De udvalgte fagområder er Matematik og Pædagogik og lærerfaglighed

Overordnet set vurderedes metoden FL at kunne fungere godt ift. projektets formål, idet målgruppen er studerende der allerede har en praksis, hvilket har muliggjort inddragelse af egne praksiserfaringer (via besvarelser) i tilstedeværelsesundervisningen. Dermed styrkes kompetencer til at koble lærerfaglig teori fra undervisningen på meritlæreruddannelsen til egen daglige undervisning på skolen. Dog er der også nogle også nogle klare udfordringer med den øgede indsats, som relaterer sig til særlige forhold vedr. forberedelse til undervisningen for meritstuderende og manglende variation i undervisningen.