Subjektive dimensioner i den RKV-studerendes møde med Efter- og videreuddannelsen

Et projekt som går på tværs af VIA’s RKV praksis til Efter- og Videreuddannelse og undervisningen på diplomuddannelser med henblik på udvikling af en professionsdidaktisk tilgang til at støtte den studerendes aktive inddragelse og kobling af sine erfaringer og læring i udviklingen af professionel identitet.

udvikling af den didaktiske sparring med den studerendes om den brede brug af dennes anerkendte realkompetencer

udvikling af RKV-processen med en udforskende tilgang til ansøger brede felt af erfaringer, viden og færdigheder.
udvikling af en didaktik, som adresserer den enkelte studerendes subjektive dimensioner i mødet mellem dennes RKV resultater og læring i den formelle uddannelse.