Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Projektdetaljer
Beskrivelse
Tiårigt forskningsprojekt, der følger tosprogede børns møde med og udvikling af skriftsprog i fem forskellige klasser på skoler i fem kommuner. Børnene følges, fra de starter i 0. klasse, til de afslutter 9. klasse. I hvert klasserum samarbejder en forskningsmedarbejder fra en professionshøjskole med klassens lærere og pædagoger om at tilrettelægge, gennemføre og evaluere læse- og skriveundervisning, der tilgodeser de tosprogede elevers forudsætninger og behov.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/08/08 → 30/06/18 |
| Links | https://ucc.dk/forskning/forskningsprogrammer/didaktik-og-laeringsrum/projektoversigt/tegn-paa-sprog |
Emneord
- sprog
- biliteracy
- tosprogethed
- skriftsprogsudvikling
-
Literacyundervisning i flersprogede klasserum
Ladegaard, U., Orluf, B., Wulff, L., Daugaard, L. M., Østergaard, W. & Laursen, H. P., 1 aug. 2014, I: Kvan. 34, 99, s. 59-72 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
-
'Nogen kalder cirkumfleks en kinesisk hat'. 5. klasse som juniorforskningsmedarbejdere
Daugaard, L. M., 2014, Tegn på sprog - tosprogede børn lærer at læse og skrive. Statusrapport 7 2014. Laursen, H. P. (red.). s. 39-48 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
-
2. klasse som meteorologer. Interaktion med vejrtekster
Daugaard, L. M., 2013, Literacy og sproglig diversitet. Laursen, H. P. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 155-179 25 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
Læseoplevelser på flere sprog. Et metalingvistisk mulighedsrum
Daugaard, L. M., 2013, Literacy og sproglig diversitet. Laursen, H. P. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 109-126 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
-
Skriftsprog der sælger - på vej mod kritisk literacy
Daugaard, L. M., 2013, Statusrapport 2013. Tegn på sprog - tosprogede børn lærer at læse og skrive. Laursen, H. P. (red.). 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
-
Multilingual Classrooms as Sites of Negotiations of Language and Literacy
Daugaard, L. M. & Laursen, H. P., 2012, Literacy practices in transition. Perspectives from the Nordic Countries. Holm, L. & Pitkähnen-Huhta, A. (red.). Multilingual Matters, s. 103-118 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Det sproglige rum i danskfaget
Graugaard, J. T. & Daugaard, L. M. (red.), 2011, Sprog på spil: At sætte viden om sprog i spil i profession og uddannelse. Aarhus: VIA Systime, s. 142-154 13 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
Mod nye sproglige horisonter: Arbejdet med sproglig mangfoldighed på Søndervangskolen i Aarhus
Daugaard, L. M., 2011, Tegn på sprog: Tosprogede børn lærer at læse og skrive. Statusrapport 4. Laursen, H. P. (red.). 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
Fil -
"Arabisk er en båd, kinesisk er musik" - når børnehaveklassebørn udforsker tegn og skrift på tværs af sprog
Daugaard, L. M. & Østergaard, W., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Laursen, H. P. (red.). Forlaget UCC, s. 37-42 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
"En spændende verden åbner sig" - at få øje på børns erfaringer med skrift på tværs af sprog
Daugaard, L. M., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Forlaget UCC, s. 82-90 9 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
"Et dari-agtigt A" - skriftsprogstilegnelse og biliteracy
Daugaard, L. M. & Laursen, H. P., 2010, I: Viden om læsning. 8, s. 1-5 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
-
Forsknings- og udviklingsprogrammet "Tegn på sprog": Videnproduktion i et samspil mellem forskning, uddannelse og praksis
Daugaard, L. M., 2010, Årsskrift for Udviklingsdivisionen 2009. Beedholm, K., Greve, C. & Madsen, E. B. (red.). Udviklingsdivisionen, VIA University College, s. 52-55 4 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
"Må jeg tegne et bogstav" - når børnehaveklassebørn skriver lige, hvad de vil
Daugaard, L. M. & Ladegaard, U., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Laursen, H. P. (red.). Forlaget UCC, s. 31-36 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
Når flersprogetheden eksploderer: Erfaringer fra arbejdet i 1. klasse på Søndervangskolen i Århus
Daugaard, L. M., 2010, Tegn på sprog - tosprogede børn lærer at læse og skrive. Statusrapport 2010. Laursen, H. P. (red.). s. 28-37 10 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
Skrift på mange sprog
Daugaard, L. M., Laursen, H. P. & Orluf, B., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Forlaget UCC, s. 74-81 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
-
Vi skal prøve at bruge vores ankel: børnehaveklassebørns forestillinger om at læse og skrive
Lundqvist, U., Daugaard, L. M. & Østergaard, W., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Laursen, H. P. (red.). København: Forlaget UCC, s. 43-50 8 s. (UCC Aktuel).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
-
"Z som ztribra" - om bogstavkendskab ved slutningen af 0. klasse
Daugaard, L. M., 2010, Tegn på sprog: Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Forlaget UCC, s. 59-64 6 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Projekter
- 1 Afsluttet
-
Biliteracy i børnehavens hverdag
Kristensen, K. S.
01/08/12 → 31/12/13
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
Aktiviteter
- 4 Konference
-
Tegn på sprog. Bagom ’kan – kan ikke’ og videre derfra. En gentænkning af literacypædagogikken i sprogligt mangfoldige klasserum
Helle Pia Laursen (Arrangør), Birgit Orluf (Arrangør), Lone Wulff (Oplægsholder), Uffe Ladegaard (Arrangør), Winnie Østergaard (Arrangør) & Line Møller Daugaard (Arrangør)
6 dec. 2019Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
AILA 16 - The 16th World Congress of Applied Linguistics
Line Møller Daugaard (Oplægsholder)
25 aug. 2011Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Tegn på sprog - skrift og betydning i flersprogede klasserum
Line Møller Daugaard (Oplægsholder)
10 maj 2011Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference
-
Active citizenship in local, regional and global perspectives
Line Møller Daugaard (Oplægsholder)
11 mar. 2010Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Konference