Projektdetaljer
Beskrivelse
Dette 2-årige projekt undersøger, gennem klasserumsstudier, hvilke didaktiske implikationer den nye faglighed teknologiforståelse har for lærernes undervisningspraksis i folkeskolen. Ud fra et virksomhedsteoretisk perspektiv er der særligt fokus på transformationer af lærerens sprogliggørelse og handlinger i forhold til at udvikle, gennemføre og evaluere didaktiske designs med afsæt i teknologiforståelsesfagligheden.
| Status | Afsluttet |
|---|---|
| Effektiv start/slut dato | 01/01/20 → 31/12/21 |
Emneord
- it
- web 2.0
- didaktik