Tværsproglighed i Grundskolen

Projektets formål er at udbrede og forankre viden om sprogtilegnelse, tværsproglighed og sprogfagenes potentialer i tværfagligt samarbejde i grundskolens praksis. Via en kombination af pædagogiske dage med deltagelse af skoleledelse og lærerkollegier på skolerne og tværsproglig didaktisk udvikling i små tværsproglige og tværfaglige teams, giver projektet et tværsprogligt kompetenceløft i bredden såvel som i dybden på de fem grundskoler. På de pædagogiske dage arbejdes i to sessioner - en bred session, der fokuserer på emnernes relevans på tværs af sprogfag og ikke-sprogfag, og en session for sproglærere, der introducerer konkrete tværsproglige undervisningsmetoder. Efter afholdelsen af den pædagogiske dag, nedsættes på hver skole to udviklingsteams, der med sparring fra projektgruppen arbejder med at omsætte dagens indhold i egen undervisning. Erfaringerne opsamles på tværs af skolerne og videreformidles i form af et videokatalog med inspiration og tips til tværsproglig undervisning.