Tværsproglighed i Grundskolen

Tværsproglighed i grundskolen er et projekt, der fokuserer på at integrere tværsproglig didaktik og tværfaglighed i undervisningen. Projektet bygger på forskning, der viser, at sproglige kompetencer er interrelateret på tværs af sprog, og at tværsproglige læringsmiljøer kan fremme elevernes motivation og sproglige bevidsthed.

Det er finansieret af det Nationale Center for Fremmedsprog (NCFF) og involverer præsentation af nye inspirationsmaterialer til lærere i grundskolen.

Projektet har også prøvet tværsproglige forløb i læreruddannelsen, hvilket har vist, at lærere er begejstrede for at implementere disse metoder i deres praksis.

Der er også udviklet et videokatalog med tips og inspiration til tværsproglig undervisning, som kan anvendes i både grundskolen og læreruddannelsen.
Disse initiativer har vist, at tværsproglighed kan være en effektiv måde at fremme elevernes sprogkompetencer og motiveringsfaktorer i undervisningen.