Uddannelseshospitalet

Søgeresultater

• 2025

  Assessment practices and types of knowledge in two clinical examination formats in nursing education

  Bidragets oversatte titel: Eksaminations- og vidensformer ved to formater for kliniske prøverBernild, C., Riis Jessiman, S., Andersen, L. R., Jensen, C., Bertelsen, T. E., Sørensen, A. G. & Sandholm Larsen, N., 24 mar. 2025, I: Journal of Nursing Education and Practice. 15, 5, s. 15-25 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Nursing Student 100%
  • Nursing Education 100%
  • Clinical Examination 100%
  • Participant Observation 100%
  • Focus Group 100%

• 2024

  Projekt Uddannelseshospitalet: med særligt fokus på lektorers funktion som en del af den kliniske uddannelsespraksis

  Højbjerg, K. H., Støier, L., Knudsen, K. B. & Evron, L. O., jan. 2024, Bedre overgange: veje til fremtidens sygeplejerskeuddannelse. Dau, S., Henriksen, J. & Tørring, R. (red.). København: Gad, s. 211-222 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Projekt Uddannelseshospitalet: ny uddannelsesmodel for sygeplejerskestuderende

  Højbjerg, K., Evron, L. O., Sandholm Larsen, N., Valeur, C., Brinckmann, R., Vilstrup, D. L., Feldt Rafn, L., Lydia Breum, L., Møller, T., Rørth, B. O., Hindhede, A. L., Larsen, K. & Brorholt, G., 24 jun. 2024, Kbh.: Københavns Professionshøjskole. 95 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil

  75 Downloads (Pure)

• 2023

  Academia in clinical practice: conflicting roles for nursing-school teachers in a Danish dedicated educational unit

  Evron, L. O. & Højbjerg, K. H., 2023.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review