Vanskelig viden og fortællinger om flugt: Lærerstuderendes udvikling af læremidler om liv og levevilkår i Oksbøllejren

Kulturhistoriske museer formidler i stigende grad erindringer om krig, vold, tab og død, emner der kan karakteriseres som ‘vanskelig viden’. Gennem en narrativ tilgang til interviews med lærerstuderende undersøger dette studie studerendes møder med vanskelig viden ved krigskirkegården og i FLUGT-museets samlinger og de didaktiske refleksioner dette møde afføder, når de skal udvikle læremidler med et følelsesmæssigt indhold til udskolingselever. Formålet er at bidrage til forskning om vanskelig viden i undervisningen og udbygge forskningsfeltet med et fokus på lærerstuderende.