Abstract
Artiklen baserer sig på tre sammenhængende udviklingsprojekter (2003-2007), hvor forfatterne sammen med Børnekulturhuset i Næstved har arbejdet på at skabe, støtte og inspirere til æstetisk virksomhed i kommunens børnehaver.
Udgangspunktet er den undren, vi har som undervisere i seminariets æstetikbaserede kultur- og aktivitetsfag, når vi må konstatere, at fagenes potentialer i mødet med pædagogisk praksis tit bliver realiseret i væsentligt mindre omfang, end pædagoguddannelsen lægger op til.
Dette er også baggrunden for det aktuelle 4. projekt, Pædagogisk UdviklingsForum (PUF), som fra 2007 til langt ind i 2009 vil fungere som platform for Næstved-pædagogers løbende videndeling, best practice-formidling, kollegial supervision og intern kursusvirksomhed - kort sagt: Kompetenceudvikling inden for det æstetiske felt..
Udgangspunktet er den undren, vi har som undervisere i seminariets æstetikbaserede kultur- og aktivitetsfag, når vi må konstatere, at fagenes potentialer i mødet med pædagogisk praksis tit bliver realiseret i væsentligt mindre omfang, end pædagoguddannelsen lægger op til.
Dette er også baggrunden for det aktuelle 4. projekt, Pædagogisk UdviklingsForum (PUF), som fra 2007 til langt ind i 2009 vil fungere som platform for Næstved-pædagogers løbende videndeling, best practice-formidling, kollegial supervision og intern kursusvirksomhed - kort sagt: Kompetenceudvikling inden for det æstetiske felt..
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Æstetik og udvikling : Erfaringer fra 10 udviklingsprojekter med fokus på æstetiske lærings- og forandringsprocesser |
| Redaktører | Bennyé D. Austring, Merete Sørensen |
| Antal sider | 8 |
| Udgivelsessted | Sorø |
| Forlag | University College Sjælland |
| Publikationsdato | 1 dec. 2007 |
| Udgave | 1. |
| Sider | 27 - 34 |
| Status | Udgivet - 1 dec. 2007 |
Emneord
- drama
- musik
- bevægelse
- æstetiske læreprocesser