Abstract
Når pædagoger uddannes til at arbejde indenfor det socialpædagogiske område, må de uddannes til at arbejde i en praksis, hvor mange hensyn må vejes op mod hinanden i hverdagens mange pædagogiske gøremål, hvilket stiller høje krav til pædagogernes dømmekraft.
En pædagoguddannelse anno 2019 må derfor have fokus på, hvad det kræver af pædagoger at indgå i processer, der sikrer at borgere (for)bliver ligeværdige aktører i eget liv. I denne sammenhæng spiller dannelse, mod og dømmekraft en særlig rolle, og må derfor være i fokus i pædagoguddannelsen - i dette arbejde har kombinationen af samskabelse og æstetiske læringsformer et særligt potentiale.
En pædagoguddannelse anno 2019 må derfor have fokus på, hvad det kræver af pædagoger at indgå i processer, der sikrer at borgere (for)bliver ligeværdige aktører i eget liv. I denne sammenhæng spiller dannelse, mod og dømmekraft en særlig rolle, og må derfor være i fokus i pædagoguddannelsen - i dette arbejde har kombinationen af samskabelse og æstetiske læringsformer et særligt potentiale.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Tidsskrift for Socialpædagogik |
| Vol/bind | 23 |
| Udgave nummer | 2 |
| Sider (fra-til) | 69-80 |
| Antal sider | 12 |
| ISSN | 1398-3717 |
| Status | Udgivet - 2020 |