Abstract
I anledning af 50 års jubilæet i Danmarks Dramalærerforening introducerer artiklen til flerstemmigheden i det dramapædagogiske felt. Den tilbyder fem faglige formål der sætter stemmerne i relief, og stiller spørgsmålstegn ved tendensen til instrumentalisering.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Drama & Teater |
| Vol/bind | december 2016 |
| Sider (fra-til) | 3-5 |
| Antal sider | 2 |
| ISSN | 2245-165X |
| Status | Udgivet - 31 dec. 2016 |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- Æstetik, design og medier