Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  Fra vurdering til evaluering: Hvad sker der med forståelsen af livs lang læring i vores optagelsessystem?

  Leth, J. B., 24 mar. 2022, I: CEPRA-striben. 29, s. 42-49 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Freedom on Water through Stand-Up Paddling: A qualitative study on physical bodily experiences and their influence on mental health

  Sparre, P. W. & Østergaard, E. B., 29 jan. 2022, (Afsendt) I: Scandinavian Journal of Sport and Exercise Psychology.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Frikommuneforsøget øger behovet for ledelsesmæssige og organisatoriske mellemregninger

  Sandgaard, A., 6 apr. 2022, I: Ledelse i Morgen. 25, 4, s. 27-33

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• From child-centered to child-directed, intersectional child protection practice: Children’s participation in child welfare research and development in Denmark: Children’s participation in child welfare research and development in Denmark

  Petersen, M., 16 apr. 2022, (Accepteret/In press) Children and Young People’s Participation in Child Protection: International Research and Practical Applications. Oxford University Press

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• From policy to practice: How school leaders translate inclusion-reforms into organizational practices.

  Sandgaard, A., 28 jan. 2022, (Afsendt) I: Nordic Journal of Studies in Educational Policy.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• From Suspicion to Recognition—Being a Bystander to a Relative Affected by Acute Coronary Syndrome

  Andersen, L. S., Lorenzen, V. & Beedholm, K., jan. 2022, I: Qualitative Health Research. 32, 2, s. 307-316 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Frustule Photonics and Light Harvesting Strategies in Diatoms

  Goessling, J. W., Yanyan, S., Kühn, M. & Ellegaard, M., 2022, Diatom Morphogenesis. Annenkov, V., Seckback, J. & Gordon, R. (red.). Wiley, s. 269-300 31 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Functional capacity testing of citizens with COPD – a feasibility study

  Spence, J. G., Brincks, J., Løkke, A., Neustrup, L. & Østergaard, E. B., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Funktionelle og formelle aktiviteter

  Gissel, S. T., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 207-214 7 s. 26

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Fysisk aktivitet kan forebygge og reducere vaskulære rejsningsproblemer

  Gerbild, H. N., Larsen, C. M. & Areskoug Josefsson, K., 14 feb. 2022, I: Fysioterapeuten. 2022, 1, s. 39-45 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fælles beslutningstagen - udfordres jordemødres praksis og identitet?

  Nielsen, A., 19 apr. 2022, Jordemoder – Profession, identitet og fortællinger. Rosbjerg Vilhelmsen, A-M., Schrøder, K. & Mastrup Knudsen, M. L. (red.). København: Akademisk Forlag, 153 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Fællesskabelse – opbrud, nedbrud eller nybrud i organisering af velfærd mellem kommune og civilsamfund

  Aakjær, M. K., Bjergkilde, D. & Pallesen, E., 2022, I: Samfundslederskab i Skandinavien. 37, 2, s. 80-89 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Fællesskabelse som hverdagsentreprenørskab

  Pallesen, E. & Aakjær, M. K., 2022, I: Samfundslederskab i Skandinavien. 37, 2, s. 58-79 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Fællesskabende praksisser

  Mørck, L. L. (red.), Schwartz, I. (red.) & Christensen, T. W. (red.), 2022, (Under udarbejdelse) Fællesskabende praksisser. Frydenlund Academic

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fællesskabende processer og deltagelsesmuligheder – udforskning af tilblivelser, udeblivelser, og opløsninger

  Bjergkilde, D. & Pallesen, E., 2022, (Under udarbejdelse) I: Samfundslederskab i Skandinavien.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Følg det røde bånd. Et kritisk blik på vuggestuebørns deltagelsesmuligheder i drama-æstetiske processer i en dagtilbudskontekst

  Blomgren, H., 2022, (Under udarbejdelse) I: DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Følgeligt: En grundbog i syntaks og kohæsion for undervisere i læsning og skrivning

  Olsen, M. H. & Gandil, T., jan. 2022, (Accepteret/In press) 1 udg. København: Samfundslitteratur.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Få Det Til At Ske med Frode Boye Andersen & Konteksten

  Andersen, F. B., 10 jan. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang

• Gamification of personal learning trajectories

  Jensen, C. G., 2022, Representations of the Academic. Routledge, (Values and Virtues in Higher Education Research’).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Genoptræning og rehabilitering i egne omgivelser

  Hansen, H., 16 mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). Københvn: Gad, s. 137-155 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• GLA:D® Ryg: resultater af implementering efter tre år

  Ris, I., 21 mar. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• God inklusion i målingens tidsalder – om krydspresset mellem inklusionsbestræbelser og den neoliberale agenda

  Engsig, T. T., 2022, (Ikke-udgivet) I: CEPRA-striben.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Grupper og hold i praksis

  Sylvestersen, J. B. & Breum, W., 16 mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). København: Gad, s. 157-173 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Gråt nytår

  Hansen, B. B., 8 jan. 2022, I: Dagbladet Information.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Guidance as a key element in VPL

  Husted, B. L., 2022, (Accepteret/In press) Dimensions of Validation of Prior Learning in Europe. W. Bertelsmann Verlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Gældens sociale dynamik

  Pedersen Jones, S. & Beck, A-M. T., 2022, (Under udarbejdelse) I: Dansk Sociologi.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Har vi glemt fædre, bonusfædre og deres familier og netværk i det sociale arbejde med børn og unge? en undersøgelse af to kommuners inddragelsespraksis

  Rasmussen, B. M., Jørgensen, S. E., Jæger, S. J. & Vogt, J., 2022, Esbjerg: UC SYD. 161 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  12 Downloads (Pure)

• Health and health-care utilisation in old age: the case of older men living alone

  Frausing, K. P., Smærup, M., Larsen, P. L., Maibom, K., Juel, K. & Munk, K. P., 2022, I: Ageing & Society. 42, 6, s. 1252-1279 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Heat and air transport in differently compacted fibre materials

  Christiansen, L., Ivanovich, Y., Jensen, R. L., Arthur, E., de Jonge, L. W., Møldrup, P., Johra, H. & Fojan, P., 2022, I: Journal of Industrial Textiles. 51, 8, s. 1250-1263 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Helhedsorienteret plan som aktivt og virksomt grænseobjekt

  Beck, A-M. T., Rasmussen, B. M. & Ørnskov, C., 2022, (Under udarbejdelse) I: Tidsskrift for arbejdsliv.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Historien om de beslaglagte højskoler er en del af den store historie om Anden Verdenskrig

  Hjermitslev, H. H., 25 apr. 2022, I: Højskolebladet.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

• How actors trigger institutional change? Exploring micro-strategies of translating and transferring ideas in triggering institutional change

  Sandgaard, A., 18 mar. 2022, (Afsendt) I: Scandinavian Journal of Public Administration.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• How can we transform assessment in university classrooms from feminist and decolonial pedagogies in Spain and Denmark?

  Krøyer, P. R., Ruiz, N. H., Martín, I. M. & Franco, M. T. B., 2022, (Accepteret/In press) I: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• How Defensive Medicine is Defined in European Medical Literature: A Systematic Review

  Baungaard, N., Skovvang, P., Hvidt, E. A., Gerbild, H. N., Andersen, M. K. & Lykkegaard, J., 20 jan. 2022, I: BMJ Open. 12, 1, 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• How do reminder systems in follow-up screening for women with previous gestational diabetes work?

  Nielsen, J. H., Overgaard, C., Rotevatn, T. A., Peven, K., Melendez-Torres, G. J. & Kirsten, F., 1 maj 2022, s. 172. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

• How parents express their worry in calls to a medical helpline: a mixed methods study

  Gren, C., Pedersen, M. K., Hasselager, A. B., Folke, F., Ersbøll, A. K., Cortes, D., Egerod, I. & Gamst-Jensen, H., dec. 2022, I: BMC Primary Care. 23, 1, 80.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• How policy makers employ the term quality in higher education policymaking

  Pechmann, P. & Haase, S. S., 2022, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 66, 2, s. 355-366 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• How practice is represented in BIM-based Model Checking research – A literature review

  Gade, P. N., Lauritzen, D. H., Andersen, M. & Hjelseth, E., 20 maj 2022, (Under udarbejdelse) ECPPM 2022 - eWork and eBusiness in Architecture, Engineering and Construction. CRC Press

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

• Human rights education and the conscience of mankind: developing didactics of perplexity

  Bidragets oversatte titel: Undervisning i menneskerettigheder og menneskehedens samvittighed:: Udvikling af en forstyrrelsens didaktikSigurdsson, L. & Andersen, K. M., 3 jan. 2022, I: Human Rights Education Review. 5, 1, s. 70-89 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Human rights education as a frame for transmitting religion as cultural heritage

  Bidragets oversatte titel: Menneskerettighedsundervisning som en ramme for formidlingen af religion som kulturarvLindhardt, E., 5 jan. 2022, I: Human Rights Education Review. 5, 1, s. 5-27 23 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Human Rights Issues related to the Place of Religion in Early Childhood Education - a Case from Denmark

  Lindhardt, E. & Decara, C., 2022, (Accepteret/In press) The Routledge International Handbook of the Place of Religion in Early Childhood Education and Care. Kuusisto, A. (red.). Routledge, 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvad gælder som passende bøger i vuggestuen? Top-down og indefra-perspektiver på kvalitet i arbejdet med sprog og literacy?

  Daugaard, L. M., 11 maj 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Hvad taler vi om? fire mundtlighedsdidaktiske perspektiver

  Carlsen, D. & Skov, L. I., jan. 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 15-38 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Hvad vil de nye generationer egentlig og hvordan tiltrækker vi dem?

  Abildgaard Pedersen, M., 5 maj 2022, I: Print og medier. s. 22-23 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Hvordan evaluerer vi, når vi evaluerer pædagogstuderendes praktik?

  Mønsted, B. R., 15 jan. 2022, I: CEPRA-striben. 28, s. 52-63 12 s., 4.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Hvordan ledes og organiseres offentlige organisationer i frisættelsesforsøget? ledelsesprincipper og instrumenter i design og redesign af organisationen

  Sandgaard, A., 8 feb. 2022.

  Publikation: Working paper

• Hvordan opleves relationen mellem borger og behandler når telehealth indgår

  Wulff Jørgensen, S. E., Lee, K., Petersen, E. N., Klausen, S. H. & Nørgaard, B., feb. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

• Hvorfor er lægemiddelregning så vanskeligt? – en kvalitativ undersøgelse af implementering af matematiske begrebsområder i undervisning i lægemiddelregning på sygeplejerskeuddannelsen

  Møller, M. & Tørring, B., 2022, I: Nordisk Sygeplejeforskning. 12, 1, s. 1-19 20 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Hvorfor er videnskabsteori relevant for læreres praksis?

  Jensen, J., 28 apr. 2022, 13 s. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  22 Downloads (Pure)

• Håbefuld pædagogik og online undervisning på videregående uddannelse

  Riis, M., Albrechtsen, T. R. S. & Mikkelsen, S. L. S., 2022, (Under udarbejdelse) I: Læring og Medier. 26

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review