Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  Ideas of coherence between theory and practice in education of health professionals: a scoping review

  Bukhave, E. B., Højbjerg, K., Nielsen, C. S., Engelsen, S. & Lehn, S., 2022, (Afsendt) I: Educational Research Review.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Ideas of coherence between theory and practice in education of health professionals: A scoping review

  Bukhave, E. B., Højbjerg, K., Sand Nielsen, C., Engelsen, S. & Lehn Christiansen, S., 2022, (Afsendt) I: Educational Research Review.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• 'I feel reassured but there is no guarantee'. How do women of childbearing age respond to active surveillance of cervical intraepithelial neoplasia grade 2? - A qualitative study

  Folmann, B., Hansen, J., Kirkegaard, P., Hammer, A. & Bungum, H., 2022, (E-pub ahead of print) I: BJOG: An International Journal of Obstetrics and Gynaecology.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Implementation facilitation of the “11 for Health in Denmark”: A case study in a Danish 5th grade class

  Bidragets oversatte titel: implementeringsfaciliteringen af ”11 for Health in Denmark” konceptet: Et case-studie i en dansk 5. klasseMadsen, E. E., Krustrup, P., Møller, T. K. T., Hansen, T., Larsen, M. N., Madsen, M., Kruse-Hansen, H., Elbe, A-M. & Carsten Hvid Larsen, C., jan. 2022, I: Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports. 32, 1, s. 152-164 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Implementation of a municipality-based rehabilitation program for patients with neuritis vestibularis: lessons learned and derived snowball effects

  Villumsen, M., Livbjerg, A. E., Grarup, B., Kjeldal Skram, C. & Laessoe, U., 23 jan. 2022, (E-pub ahead of print) I: Physiotherapy theory and practice. 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Implementering af Co-teaching: Følgeforskning af et kommunalt udviklingsprojekt

  Hansen, J. H., Brown, R. & Cordsen, R. F., 2022, 61 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

• Implementering af Co-teaching - Følgeforskning af et kommunalt udviklingsprojekt

  Hansen, J. H., Brown, R. & Cordsen, R. F., 2022, 61 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

• Implementering af telehealth i praksis – en relationel udfordring

  Wulff Jørgensen, S. E., Lee, K., Petersen, E. N., Klausen, S. H. & Nørgaard, B., feb. 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling

• Implementering ag GLA:D® Ryg – klinikernes perspektiv

  Ris, I., 21 mar. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Implementering med effekt. Håndbog i implementering af forandringer på det sociale- og pædagogiske område.

  Hansen, S. J., Kaspersen, S. W., Madsen, C. D. & Pöckel, K. M., 2022, (Under udarbejdelse) 1 udg. Dafolo. 175 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Formidling

• Implementing Virtual Prototyping for the Production of Customized Products: An SME Study

  Christiansen, L., Borregaard, T., Antonsen, M. G., Laursen, E. S. & Brunø, T. D., 2022, Towards Sustainable Customization: Bridging Smart Products and Manufacturing Systems: Proceedings of the 8th Changeable, Agile, Reconfigurable and Virtual Production Conference CARV 2021 and 10th World Mass Customization and Personalization Conference MCPC 2021. Andersen, A-L., Andersen, R., Brunoe, T. D., Larsen, M. S. S., Nielsen, K., Napoleone, A. & Kjeldgaard, S. (red.). Springer, s. 762-769 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

• Improved Self-Management in People with Type 1 Diabetes: A Qualitative Study of Sense of Coherence in Daily Life One Year after the First COVID-19 Lockdown in Denmark

  Mikkelsen, K. Z., Rosholm, A-S. H., Lee, K. & Grabowski, D., 5 maj 2022, I: Diabetology. 3, 2, s. 334-347 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Indledning: mundtligheden er der jo bare!

  Skov, L. I. & Carlsen, D., 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 9-13 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Indledning

  Henriksen, J. H., Glavind, J. G. & Noer, V. R., 28 apr. 2022, Simulationsbaserede undervisningsmetoder: fra teori til praksis. Henriksen, J., Grøndahl Glavind, J. & Røn Noer, V. (red.). København: Gad, s. 9-22 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Indsatsevaluering af projektet Skabertrang

  Boysen, M. S. W., 2022, Professionshøjskolen Absalon. 43 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Fil
  19 Downloads (Pure)

• Industry 4.0 Holds a Great Potential for Manufacturers, So Why haven’t They Started? A Multiple Case Study of Small and Medium Sized Danish Manufacturers

  Larsen, M. S. S., Magnusson, M. & Lassen, A. H., 2022, Towards Sustainable Customization: Bridging Smart Products and Manufacturing Systems: Proceedings of the 8th Changeable, Agile, Reconfigurable and Virtual Production Conference CARV 2021 and 10th World Mass Customization and Personalization Conference MCPC 2021. Andersen, A-L., Andersen, R., Brunoe, T. D., Larsen, M. S. S., Nielsen, K., Napoleone, A. & Kjeldgaard, S. (red.). Springer, s. 721-729 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › Forskning › peer review

• Informal communication – an untapped potential for learning, knowledge-sharing and the quality of care in a Danish Maternity Ward.

  Folmann, B., Larsen, D. E., Rasmussen, B. M. & Steffensen, R. L., 2022, (Under udarbejdelse).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Innovativ og entreprenøriel dannelse og didaktik i sygeplejerske-, pædagog- og socialdiakonuddannelser: et fænomenologisk og dialogisk aktionsforskningsprojekt

  Mousing, C. A. & Herholdt, S., jan. 2022, Dannelse af sensitivitet, fantasi og mod til at handle: et idékatalog til undervisere på professionsuddannelser. Nørgaard, T. T., Føns, H. & Mousing, C. A. (red.). 1.0 udg. Center for Innovation og Entreprenørskab, Program for Transformativ Entreprenørskabsdidaktik, VIA University College, s. 4-5 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  2 Downloads (Pure)

• Institutchef: Udskældt udflytningsplan vil medføre mangel på radiografer i hovedstadsområdet

  Simonsen, M., 19 jan. 2022, I: Sundhedsmonitor. 2022, 19.januar

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Intake of n-3 LCPUFA and trans-fatty acids is unrelated to development in body mass index and body fat among children

  Ren, X., Larsen, S. C., Lauritzen, L., Rohde, JF., Andersen, L. B., Bugge, A., Jensen, B. W., Specht, I. O. & Heitmann, B. L., jan. 2022, I: BMC Nutrition. 8, 1, 652.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Interactions between running volume and running pace on injury occurrence in recreational runners: A secondary analysis

  Ramskov, D., Rasmussen, S., Sørensen, H., Parner, E. T., Lind, M. & Nielsen, R. Ø., 2022, (E-pub ahead of print) I: Journal of Athletic Training.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Interdisciplinarity in the University Colleges: Versions of interprofessional responsibility.

  Sauzet, S., aug. 2022, (Accepteret/In press) Configurations of Interdisciplinarity Within Education Danish Experiences in a Global Educational Space. Routledge, Taylor & Francis Group

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Interim report of the Commission expert group on quality investment in education and training

  Haase, S. S., 17 jan. 2022, Luxemburg: Publications Office of the European Union. 141 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

• Interkulturelles Denken, Bildung aus onto-dialogischer Perspektive

  Garsdal, J., 19 jan. 2022, Handbuch Interdisziplinäre Bildungsforschung. Kergel, D., Heidkamp-Kergel, B. & August, S-N. (red.). Weinheim Basel: Beltz Juventa, s. 88-118 31 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Internal social media: a promise of participatory communication and organizational transparency

  Madsen, V. T., 1 maj 2022, (Accepteret/In press) RESEARCH HANDBOOK OF STRATEGIC COMMUNICATION. Falkheimer, J. & Heide, M. (red.). Edward Elgar Publishing, 25 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Internal social media and employee engagement

  Madsen, V. T., 1 jun. 2022, (Accepteret/In press) Internal Communication and Employee Engagement, a case study book. McCown, N., Men, R., Jiang, H. & Shen, H. (red.). Routledge, 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Intervening to improve cross-sectoral collaboration on clinical training in nursing education: an implementation study

  Tørring, B. & Vangsgaard, K. K., 2022, I: Nordisk Sygeplejeforskning.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• In the Big Black Pot. Encounters with Art in School-Classes for Children with Special Needs.

  Blomgren, H., 19 sep. 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Intradural Extramedullary Ewing Sarcoma in an Adolescent Female

  Kunwald, M., Straszek, C. L., Bjarkam, C. R., Ettrup, M. S., Skajaa, T., Thomsen, J. L., Thusgaard, M. & Steiness, M. Z., 2022, I: Adolescent health, medicine and therapeutics. 13, s. 39-43 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Introduction

  Frausing, K. P., Smærup, M., Maibom, K. & Munk, K. P., 2022, (Accepteret/In press) The old Man. Munk, K. P., Maibom, K., Smærup, M. & Frausing, K. P. (red.). Aarhus Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduction

  Buch, A., mar. 2022, I: Nordic Journal of Working Life Studies. 12, 1, s. 1-2 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord › Formidling

  Åben adgang

• Introduktion: Fællesskabende praksisser i socialpædagogik og socialt arbejde

  Mørck, L. L., Schwartz, I. & Christensen, T. W., 2022, (Under udarbejdelse) Fællesskabende praksisser. Frydenlund Academic

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduktion: variationer af den praksisnære forskning

  Moesby-Jensen, C. K. & Nielsen, H. S., 24 jan. 2022, Praksisnær forskning i socialt arbejde: nordiske perspektiver. Moesby-Jensen, C. K. & Nielsen, H. S. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 7-11 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Introduktion til etiske teorier

  Olivares Bøgeskov, B. M., 24 jan. 2022, Etik i sygeplejen: grundbog i teori og praksis. Falch, L. A. & Bøgeskov, B. O. (red.). FADL's Forlag, s. 30-47

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Intuitive global sourcing – a study of supplier selection decisions by apparel SMEs

  Bidragets oversatte titel: Intuitiv global sourcing - et studie af beslutninger omkring leverandørvalg i SMVer i beklædningsbranchenEllegaard, C., Normann, U. & Lidegaard, N., 4 jan. 2022, (E-pub ahead of print) I: International Journal of Operations and Production Management.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Investigating the level of implementation of sustainability in construction education programmes

  Gade, A. N., Jensen, C., Sirpa, S. & Joosten, F., 2022, (Accepteret/In press) I: Association of Researchers in Construction Management (ARCOM) Annual Conference.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

• Is Lower Trust in COVID-19 Regulations Associated with Academic Frustration? A Comparison between Danish and German University Students

  Ballmann, J., Helmer, S. M., Berg-Beckhoff, G., Guldager, J. D., Jervelund, S. S., Busse, H., Pischke, C. R., Negash, S., Wendt, C. & Stock, C., 3 feb. 2022, I: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 3, 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Is physical activity assessable for society’s most socially marginalized groups? Literature review and survey of the prevalence of physical activity in settings for socially marginalized adults in Denmark

  Hjarnø, L., Poulsen, K. T. & Nielsen, T. K. H., 2022, (Under udarbejdelse) I: Nordic Social Work Research.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• It's a hard process - nurse students’ lived experience leading to dropping out of education. A qualitative study

  Sørensen, J., Pihl, G. T. & Nielsen, D. S., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• It's a hard process – nursing students’ lived experiences leading to dropping out of their education. A qualitative study.

  Sørensen, J., Nielsen, D. S. & Pihl, G. T., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press) I: Nurse Education Today.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• "Jeg har indlagt så mange gåder og hjernedrillerier, at det vil holde professorer beskæftiget i århundreder med at diskutere, hvad jeg mente"

  Skjold, S. B., 29 jan. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Kan man bruge googlefonte til print?

  Birkvig, H., maj 2022, I: Print og medier. s. 30-31 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kan man være nærværende, når man er kropsligt fraværende? Den positive distance og det fraværende nærvær - erfaringer med virtuel supervision

  Holmgaard Møller, M., Rubow, B., Pennie, T. & Nielsen, C. S., 2022, (Afsendt) I: Uddannelsesnyt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Keen on qualification? A comparative review of Danish and Swedish research literature on leisure-time pedagogy

  Ringskou, L. T. & Gravesen, D. T., 8 mar. 2022, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 8, s. 78-92 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Klientcentreret praksis og COPM

  Larsen, A. E., 2022

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier › Formidling

• Kliniske vejledere og teoretiske undervisere bygger bro imellem teori og praksis i bachelorvejledningen: Projekt Klinisk dygtighed - makkerpar i bachelorvejledningen

  Kramer, T., Karin, L., Holmgaard Møller, M., Nielsen, C. S. & Lunde Frederiksen, L., 2022, (Afsendt) I: Uddannelsesnyt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Kommunal facilitering af samskabelse i den åbne skole

  Bergmann, R., jan. 2022, (Afsendt) I: Lederliv.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Madsen, J. Ø. & Jensen, J., mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Brøndum Holm, H., Schacht Laisen, R., Kirrdal Niemann, H. & Sjöberg, N. E. (red.). København: Gad, s. 221-236 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Jensen, J. & Madsen, J. Ø., 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioteraåi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). 1 udg. København: Gad, s. 221 236 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• "Koncept mindfulness": styrker og risici ved konceptualiseringen af mindfulness i folkeskolen

  Réol, L. A., apr. 2022, I: Unge Paedagoger. 83, 1, s. 29-37 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning