Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  Nordic representations of inclusive education

  Engsig, T. T., 2022, (Accepteret/In press) International Encyclopedia of Education. Tierney, R., Rizvi, F. & Ercikan, K. (red.). 4 udg. Elsevier, 12037

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Normbrydende og systematiske rekrutteringsforløb af fagprofessionelle i folkeskolen

  Sandgaard, A., 16 maj 2022, (Accepteret/In press) I: Ledelse i Morgen.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Normer for seksualitet på specialområdet

  Jørgensen, J. & Sandersen, K. M., 1 jun. 2022, Normkritik i pædagogisk praksis. Liebing Madsen, K., Jørgensen, J. & Graack, J. (red.). Hans Reitzels Forlag, 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Nu glæder jeg mig igen til at blive færdig som sygeplejerske: sygeplejersker in spes undersøgelse af hvordan en kompleks hverdag kan håndteres

  Fuhlendorff, B., Jensen, G. S. & Nielsen, C. S., 2022, (Afsendt) I: Uddannelsesnyt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Nurse managers’ support of fundamental care in the hospital setting. An interpretive description of nurse managers’ experiences across Australia, Denmark and New Zealand

  Mudd, A., Feo, R., Voldbjerg, S., Laugesen, B., Kitson, A. & Conroy, T., 3 jan. 2022, (E-pub ahead of print) I: Journal of Advanced Nursing. 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Nursing care during COVID-19 at non-COVID-19 hospital units: a qualitative study

  Jørgensen, L., Pedersen, B., Lerbæk, B., Haslund-Thomsen, H. L., Thorup, C. B., Albrechtsen, M. T., Jacobsen, S., Nielsen, M. G., Kusk, K. H., Laugesen, B., Voldbjerg, S., Grønkjær, M. & Mikkelsen, K. B., 2022, (E-pub ahead of print) I: Nordic Journal of Nursing Research. 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Nye studerende afprøver den personlige blog som et redskab til at fremme deres refleksive kompetencer: en læringscirkel og 30 ekstra studerende på holdet gav anledning til at afprøve brugen af et ePortfolio og pyramidegrupper som en måde at introducere og arbejde med refleksion

  Tougaard, H., 24 jan. 2022, I: MediaJournal.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Nye trends

  Bertelsen, K., feb. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

  Åben adgang

• Når alles perpektiver er lige vigtige: Ledelse af samskabelse på udsatte-området

  Stougaard, M. S. & Müller, M., 2022, I: Lederliv. 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Når familier rammes af type 1 diabetes: et kvalitativt studie

  Sørensen, J., Olesen, J. B. & Wollesen, T., 4 apr. 2022, (Accepteret/In press) I: Forstyrrelsen: sygeplejefagligt tidsskrift.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Når gravide møder systemets bekymrede blik

  Løvstad, C. V. & Boelskifte, L. H., 28 apr. 2022, I: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 2022-1, 165

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Når kroppen kommer på tværs: Ideen om det normaludviklede barn som udviklingsbetingelse i dagtilbud

  Bendix-Olsen, K., 9 maj 2022, I: Børns hverdag. 2022, 2, s. 22-24 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Når pædagoger giver stemme til børns stemmer

  Schmidt, C. H. & Rasmussen, A. B., mar. 2022, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 1, s. 78-91 13 s., 7.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Når velfærdsstatens ’hjælp’ bidrager til vanskeligheder i familielivet

  Munck, C. & Marschall, A., 15 jan. 2022, (Afsendt) I: Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat. 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Occurrence and stability of ptesculentoside, caudatoside and ptaquiloside in surface waters

  Bidragets oversatte titel: Tilstedeværelse og stabilitet af ptesculentosid, caudatosid og ptaquilosid i overfladevandKisielius, V., Lindqvist, D., Rasmussen, L. H., Hansen, H. C. B., Mrkajic, N. S., Drejer, M. & Kjellerup Dornhoff, J., 17 jan. 2022, I: Environmental Science Processes & Impacts. 24, s. 277-289

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• OECD iLibrary - en introduktion

  Rasmussen, B. N., 6 feb. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Visuelle produkter › Formidling

• Offentlighedsloven - væsentlige problemer og forslag til ændringer

  Jørgensen, O., 26 jan. 2022, 5 s.

  Publikation: Andet › Formidling

• Om amfetamin og tragiske helte: Udkast til en hegeliansk læsning af Breaking Bad

  Iversen, S. N., 5 mar. 2022, Religionsvidenskabelig Skriftrække. Afdeling for Religionsvidenskab, Institut for Kultur og Samfund, Aarhus Universitet, Bind 1. s. 36-43 7 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Om at arbejde med udsathed blandt børn i dagtilbud.

  Bendix-Olsen, K., 28 jun. 2022, (Accepteret/In press) Tæt på pædagogik i dagtilbud. Hans Reitzels Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• On his own terms: Everyday lives of older men living alone

  Frausing, K. P., Maibom, K., Smærup, M. & Munk, K. P., 2022, (Accepteret/In press) The old man. Munk, K. P., Maibom, K., Smærup, M. & Frausing, K. P. (red.). Aarhus Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• On the Question of Educational Purpose: Complex Educational Systems Analysis for Inclusion

  Schuelka, M. J. & Engsig, T. T., 2022, I: International Journal of Inclusive Education. 26, 5, s. 448-465 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Opdagende skrivning i natur/teknologi-undervisningen: Følgeforskningsrapport for projektet "Læring af naturfaglige begreber gennem bogproduktion i indskolingen"

  Bremholm, J., feb. 2022, København: Nationalt Videncenter for Læsning. 46 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

• Over 100 year's preservation and temporal fluctuations of cell wall polysaccharides in marine sediments

  Salmeán, A. A., Willats, W. G., Ribeiro, S., Andersen, T. J. & Ellegaard, M., 2022, (Accepteret/In press) I: Frontiers in Plant Science.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Overgange mellem læringsrummene i sygeplejerskeuddannelsen

  Henriksen, J. H. & Nielsen, C. S., 2022, (Under udarbejdelse) Gad.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Forskning

• Overgangen fra studerende til sygeplejerske - om at blive sig selv som sygeplejerske

  Noer, V. R., 20 maj 2022, At studere sygepleje: find din vej gennem sygeplejerskeuddannelsen. Hoffmann, E., Vestergaard, K. & Erdal, A-M. (red.). København: Gad, s. 183-201

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Overwhelmed by information

  Samsøe, G., Lazovic, M. B. & Gerberg, L., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Parental care in trajectories of forced migration: Ruptures and changing conditions for rebuilding of everyday family life

  Shapiro, D. K., 2022, (Accepteret/In press) I: Child & Family Social Work.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Pathways to Belonging in Transition to school – A Danish Case Study

  Engsig, T. T., 2022, (Ikke-udgivet).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Patientens Identitet og rolle

  Larsen, A. E., 16 mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). 1 udg. Gad, Bind 1. s. 123-156 33 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Patient- og borgerinddragelse i klinisk praksis

  Hansen, L. S. & Astrup Nielsen, D., 16 mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Brøndum Holm, H., Schacht Laisen, R., Kiirdal Niemann, H. & Sjöberg, N. E. (red.). Gad, s. 175-192 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Patients' and Nurses' Experiences of All Single-Room Hospital Accommodation: A Scoping Review

  Sondergaard, S. F., Beedholm, K., Kolbaek, R. & Frederiksen, K., jan. 2022, I: HERD: Health Environments Research & Design Journal. 15, 1, s. 292-314

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › peer review

• Patients' Experience of Communication During Their Course of Treatment in an Oncology Outpatient Clinic: Qualitative Study

  Prip, A., Pii, K. H., Nielsen, D. L. & Jarden, M., 2 jan. 2022, I: Cancer Nursing. 45, 1, s. E187-E196 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Patients’ expectations of treatment of sequela after cancer in primary care: an interview study

  Jakobsen, S., Gundersen, S. V., Jensen, R. K., Andersen, M. F., Kongsgaard, M., Thomsen, J. L. & Riis, A., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Peer Supervision

  Gerbild, H. N., apr. 2022, I: International Journal of Sexual Health. s. 98 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Forskning › peer review

  Åben adgang

• People with multimorbidity meeting home-based rehabilitation: Supporting complex everyday life or creating vulnerability?

  Vedsegaard, H. & Dybbroe, B., 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Perinatal and Neonatal Outcomes in Immigrants From Conflict-Zone Countries: A Systematic Review and Meta-Analysis of Observational Studies

  Behboudi-Gandevani1, S., Bidhendi-Yarandi, R., Panahi, M. H., Prinds, C. L., Mardani, A. & Vaismoradi, M., 1 mar. 2022, I: Frontiers in Public Health. 14 s., 766943.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Personer med kronisk nonmalign lungesygdom kan opnå fysisk fremgang ved træning i hjemmet

  Sunddal, L., Østergaard, E. B., Hilberg, O. & Løkke, A., 22 mar. 2022, I: Fysioterapeuten. 2, s. 45-49 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Personfaglige udvikling og kompetencer, som overgang mellem praktik og teori

  Nielsen, C. S., Alstrup, M. H. & Henriksen, J. H., 2022, (Under udarbejdelse)

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Forskning

• Perspectives on the treatment of sequelae after cancer: protocol of an interview study of primary care physiotherapists

  Toftdahl, A. K. S., Hjoernholm, L. H., Simonsen, M., Stapelfeldt, C. M., Thomsen, J. L., Kongsgaard, M. & Riis, A., 15 apr. 2022, I: BMJ Open. 12, 4, e052378.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Perspektiver og stemmer i det pædagogiske felt

  Schmidt, L. S. K., Steno, A. M., Odgaard, A. B., Gravesen, D. T. & Falkenberg, H., apr. 2022, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 1, s. 1-5 5 s., vol. 6., no. 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord › Formidling

  Åben adgang

• Perspektiver og stemmer i det pædagogiske felt: Redaktionelt forord

  Schmidt, L. S. K., Steno, A. M., Odgaard, A. B., Gravesen, D. T. & Falkenberg, H., 2022, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 6, 1, s. 1-5 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord › Formidling

  Åben adgang

• Perspektiver på palliation til mennesker med KOL

  Smorawski, G. A., Hansen, L. V., Husted, M. R. & Noe, B. B., 2022, (Under udarbejdelse) I: Fag & Forskning..

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Perspektiver på rehabilitering - en tværfaglig og helhedsorienteret indsats

  Vejen, C., Høyer, H., Maribo, T. & Rolving, N., 4 feb. 2022, I: Diætisten. 30, 175, s. 20-22 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  2 Downloads (Pure)

• PETERgogikum: afsnit 11: Klar, parat, skolestart!

  Frostholm, P. H., Bjerre, J. H. K., Kofod-Hannberg, E., Sørensen, H. V. & Bøeg, M., 12 jan. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• PETERgogikum: afsnit 12: Pædagogik for fuld musik

  Frostholm, P. H., Bjerre, J. H. K., Mosgaard, M., Spangsberg, N. & Jørgensen, A. M., 12 feb. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• PETERgogikum: afsnit 13: Er der en pædagogik for samskabelse?

  Frostholm, P. H., Bjerre, J. H. K., Bilenberg, F. D., Vestergaard, J. M. & Linhave, L. L., 12 mar. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• PETERgogikum: afsnit 14: Pædagogik og æstetik, tak

  Frostholm, P. H., Bjerre, J. H. K., Kusk, H., Blomgren, H. & Lukoschewitz, M., 12 maj 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• Phone Fiction (working title): New Serial Poetics

  Nielsen, J. I. & Højer, H., 2022, (Under udarbejdelse) I: N/A.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Physical Activity to reduce Vascular Erectile Dysfunction - Development of a Complex Intervention

  Gerbild, H. N., 16 maj 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Playful approaches to learning as a realm for the humanities in the culture of higher education: a hermeneutical literature review

  Bidragets oversatte titel: Legende tilgange til læring som et domæne for humanisme i kulturen for videregående uddannelse: Et hermeneutisk litteratur reviewJensen, J. B., Pedersen, O., Lund, O. & Skovbjerg, H. M., apr. 2022, I: Arts and Humanities in Higher Education. 21, 2, s. 198–219 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review