Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  It's a hard process - nurse students’ lived experience leading to dropping out of education. A qualitative study

  Sørensen, J., Pihl, G. T. & Nielsen, D. S., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• It's a hard process – nursing students’ lived experiences leading to dropping out of their education. A qualitative study.

  Sørensen, J., Nielsen, D. S. & Pihl, G. T., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press) I: Nurse Education Today.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Jazz i børnehaven

  Blomgren, H. & Blume, M., 1 okt. 2022, (Accepteret/In press) Legekunst. Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud. Hammershøj, L. G. (red.). Samfundslitteratur, 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• "Jeg har indlagt så mange gåder og hjernedrillerier, at det vil holde professorer beskæftiget i århundreder med at diskutere, hvad jeg mente"

  Skjold, S. B., 29 jan. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Jordemoder: Profession, identitet og fortællinger

  Schrøder, K. (red.), Knudsen, M. L. M. (red.) & Vilhelmsen, A-M. R. (red.), 2022, Kbh.: Akademisk Forlag. 274 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Formidling

• Kan man bruge googlefonte til print?

  Birkvig, H., maj 2022, I: Print og medier. s. 30-31 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kan man lede lærere til at blive i deres job?

  Olesen, K. G. & Vaaben, N. K., maj 2022, I: Ledelse i Morgen. 5, 2022, s. 9-15 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kan man være nærværende, når man er kropsligt fraværende? Den positive distance og det fraværende nærvær - erfaringer med virtuel supervision

  Holmgaard Møller, M., Rubow, B., Pennie, T. & Nielsen, C. S., 2022, (Afsendt) I: Uddannelsesnyt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Kategorisering af STEM-faglighed: Inkluderede tekster i review og deres bidrag til kategorier og temaer

  Møller, M., jun. 2022.

  Publikation: Working paper

  Fil
  9 Downloads (Pure)

• Keen on qualification? A comparative review of Danish and Swedish research literature on leisure-time pedagogy

  Ringskou, L. T. & Gravesen, D. T., 8 mar. 2022, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 8, s. 78-92 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Kendt Jordemoderordning – en særlig arbejdsform

  Jepsen, I., 19 apr. 2022, Jordemoder: Profession, identitet og fortællinger. Schrøder, K., Vilhelmsen, A-M. R. & Knudsen, M. L. M. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 251-261 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kildebrug i dansk

  Bjerre, L. I., Dietz, M. & Nielsen, B., 16 jun. 2022, Hans Reitzels Forlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Klasser og social ulighed

  Christensen, A. B., 2022, Social ulighed og socialt arbejde. Enevoldsen, J. H. & Jones, S. P. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 15-35 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Klientcentreret praksis og COPM

  Larsen, A. E., 2022

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier › Formidling

• Kliniske vejledere og teoretiske undervisere bygger bro imellem teori og praksis i bachelorvejledningen: Projekt Klinisk dygtighed - makkerpar i bachelorvejledningen

  Kramer, T., Larsen, K., Holmgaard Møller, M., Nielsen, C. S. & Lunde Frederiksen, L., 2022, I: Uddannelsesnyt. 33, 2, s. 4-8 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

• Klinisk vidensproduktion som socio-materiel praksis - et RCT-studie af fysisk aktivitet under graviditet.

  Larsen, M., Bønnelycke, J. & Jespersen, A., 2022, (Accepteret/In press) I: Bibliotek for Laeger.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Kommunal facilitering af samskabelse i den åbne skole

  Bergmann, R., 6 apr. 2022, I: Lederliv. 2022, 2, s. 1-26 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Kommunikationsbureaet: dansk i udskolingen

  Brahe-Orlandi, R., 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 145-158 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Madsen, J. Ø. & Jensen, J., mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Brøndum Holm, H., Schacht Laisen, R., Kirrdal Niemann, H. & Sjöberg, N. E. (red.). København: Gad, s. 221-236 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Jensen, J. & Madsen, J. Ø., 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioteraåi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). 1 udg. København: Gad, s. 221 236 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• "Koncept mindfulness": styrker og risici ved konceptualiseringen af mindfulness i folkeskolen

  Réol, L. A., apr. 2022, I: Unge Paedagoger. 83, 1, s. 29-37 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Konstitutive virkninger af evalueringspraksis på erhvervsskolernes grundforløb – belyst gennem elevers refleksioner i forbindelse med nødundervisningen under covid-19.

  Duch, H. S. & Andreasen, K., 2022, I: CEPRA-striben. 28, s. 40-51 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Konstruktørens vigtigste kompetence er evnen til at tilpasse sig en foranderlig branche

  Bronke, J. & Andersen, M. T., jun. 2022, I: Konstruktøren. 2022, 2, s. 15 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  Åben adgang

• Kontraformens faglighed: – Pædagogers faglighed i skolen efter fusioner mellem skoler og fritidstilbud

  Sauzet, S., apr. 2022, (Accepteret/In press) I: Tidsskrift for arbejdsliv.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• KP: Inddrag udsatte borgere i udtænkningen af arbejdsgange med kunstig intelligens

  Antczak, H. B., Ebsen, F. C. & Thomsen, L. P., 2 jun. 2022, I: Altinget. 2022, 2.juni

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

• Kreativitetstræning i fodbold: Praksis, teori og forskning

  Cortsen, K. H., Rasmussen, L. J. T., Rossing, N. N. & Byrge, C., 2022, Aalborg Universitetsforlag: Aalborg Universitetsforlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning › peer review

• Krigen i Ukraine viser, at danske kommuner selv kan føre udenrigspolitik: selvom kommuner som udgangspunkt ikke må føre udenrigspolitik, viser krigen i Ukraine, at de reelt har mange muligheder for at gøre det

  Buch, R., 19 apr. 2022, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Kritisk tænkning i et bæredygtighedsperspektiv

  Kirkegaard, P. O., 13 maj 2022, I: Kaskelot. 240, s. 36-39 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  11 Downloads (Pure)

• Kronik: Der bliver vasket hænder og peget fingre, men det er en fejl, når samarbejdet med Rusland bliver kritiseret

  Buch, R., 18 mar. 2022, I: Berlingske Tidende.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

  Fil
  22 Downloads (Pure)

• Kronik: Der vil altid være politikere og embedsfolk, som prøver at bryde reglerne. Det skal vi stå imod - men årtiers konflikter udfordrer i Randers

  Buch, R., 15 feb. 2022, I: Jyllands-Posten.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Kronik. Medieeksperter: Der er tre fundamentale problemer med mediernes dækning af krigen i Ukraine. danske medier har i det store hele dækket Ruslands angreb på Ukraine godt og korrekt. Men der er tre store problemer med mediedækningen.

  Buch, R., Jørgensen, A. & Dahllöf, S., 11 apr. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Krop og spiseproblemer

  Kristensen, S. T., 13 jan. 2022, Mad, mennesker og måltider: samfundsvidenskabelig perspektiver. Holm, L. & Kristensen, S. T. (red.). 3. udg. København: Munksgaard, s. 365-382 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kultur, æstetik og kunst i dagtilbud

  Blume, M., Blomgren, H., Kusk, H. & Sørensen, M. C., 1 okt. 2022, (Accepteret/In press) Legekunst. Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud. Hammershøj, L. G. (red.). Samfundslitteratur, 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Kulturakademie: gemeinsam und Gemeinsames

  Gravholt, K. F., 2022, Für ein Europa der Übergänge: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in europäischen Kontexten. Patrut, I-K., Rössler, R. & Schiewer, G. L. (red.). Bielefeld: Transcript Verlag, s. 193-201 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

  Åben adgang

• Kunsten at lade det ustyrlige være ustyrligt

  Hansen, N. N., 16 jun. 2022, I: Pædagogisk extrakt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Kunst er sprog og sprog er kunst - Æstetisk læring i fremmedsprogsundervisning

  Klimaszyk, P. & Pettersson, P. M., 16 maj 2022, (Afsendt) Fremmedsprogsdidaktik. Kamuk, L. (red.). Akademisk Forlag, 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kvalitative undersøgelser i praksis: viden om mennesker og samfund

  Holm Ingemann, J., Kjeldsen, L., Nørup, I. & Rasmussen, S., 18 maj 2022, 2 udg. Samfundslitteratur.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning › peer review

• Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021

  Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B. & Medom, C., 5 maj 2022, 1 udg. 88 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  10 Downloads (Pure)

• Kvalitetsmåling med ECERS-3 i Hjørring Kommune 2021

  Næsby, T., Agerbæk, E., Medom, C. & Drevsholt, K. M., 4 maj 2022, 80 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  29 Downloads (Pure)

• Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021

  Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E. & Drevsholt, K. M., 4 maj 2022, 64 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  61 Downloads (Pure)

• Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021

  Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R. & Medom, C., 5 maj 2022, 1 udg. 67 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Københavns Professionshøjskole: Vi skal afbureaukratisere de videregående uddannelser

  Hermann, S., 31 mar. 2022, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Lad litteraturen virke!

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2022, I: Viden om Literacy. 31, s. 28-34 7 s., 31.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Larp democracy m/Sebastian Nemeth

  Nemeth, S., 20 mar. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• Leaders as bricoleurs: Organizational bricolages and compositional micro-strategies in instrumental translation theory

  Sandgaard, A., 4 apr. 2022, (Afsendt) I: International Journal of Public Administration.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Learners Learning to Become: Exploring experiences with developing educators ESD-competencies across sectors in Higher Education

  Østergaard, T., Sack-Nielsen, T., Nielsen, B. W., Marcussen, B. H. & Frederiksen, K., 2022, I: FECUN (Futures of Education, Culture and Nature - Learning to Become). 1, s. 102-117 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  15 Downloads (Pure)

• Learning circles for newly qualified teachers and preservice teachers: development of professional communication and collaboration skills

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Learning Factory Concepts and Performance

  Christiansen, L., Nellemann, C., Zhang, Y., Justesen, J. & Davidsen, F., apr. 2022, I: 12th Conference on Learning Factories (CLF 2022).

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Learning to Make a Difference. Value Creation in Social Learning Spaces

  Buch, A., maj 2022, I: Tidsskrift for arbejdsliv. 24, 1, s. 85-87 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

• Ledelse af digital forandring

  Hornskov, S. B. & Grams Davy, S., feb. 2022, Dafolo. 207 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling