Find publikationer

Søgeresultater

• 2020

  Empowerment, Brugerinddragelse og samskabelse

  Andersen, P. T. & Bak, C. K., 2020, Sundhedsfremme i kommuner og lokalsamfund: mellem forskning, planlægning og praksis. Andersen, P. T., Lau, C. B. & Andersen, H. M. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 171-191 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Enhancing Knowledge Transfer

  Dohn, N. B., Markauskaite, L. & Hachmann, R., 22 sep. 2020, Handbook of Research in Educational Communications and Technology: learning Design. Bishop, M. J., Boling, E., Elen, J. & Svihla, V. (red.). Springer, s. 73-96 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• En moderne og aktuel didaktik

  Qvortrup, A. (red.) & Kiær, K. (red.), 2020, Frederikshavn: Dafolo. 204 s. (Undervisning og læring).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Forskning › peer review

• Et blik på podcasting

  Holmboe, P., nov. 2020

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Visuelle produkter › Formidling

  Åben adgang

• Et gratis kompas til CD-ORD og AppWriter

  Monrad, A., 2020, I: Læsepædagogen. 68, 3, s. 11 - 14 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Et internationalt knockout (forord 1)

  Ernlund, M. S., 2020, I: UCN PERSPEKTIV. 08, s. 4-6 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

  Åben adgang

• Et retligt perspektiv på hvorfor hver 3. unge hjemløse er tidligere anbragt

  Dalmar, P. L., 19 nov. 2020.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Formidling

  Fil
  25 Downloads (Pure)

• Evaluering af Projekt Digital Færdighedstræning

  Lee, K. & Titlestad, S. B., 31 jan. 2020, Haderslev. 20 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

• Evaluering af projektet ”Bliv Digital Kompetent”

  Hansen, K. S., Morgan, S. T., Ludvigsen, D. & Lee, K., 2 nov. 2020, Haderslev. 36 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  33 Downloads (Pure)

• Fingeren på pulsen

  Højgaard, A., sep. 2020, I: FSUS. Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker. 13, 1, s. 23-24 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Flight safety: psychological aspects of pilot error and pilot decision making

  Christensen, B. B., 2020, (Afsendt).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning

• Folkeskoleidealet: et dannelsesperspektiv på skolen

  Oettingen, A. C. V., 2020, Hvorfor går børn i skole?. Jensen, E. & Løw, O. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 167-177 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Forandringer i organisatoriske rutiner: læsevejledning og testning i skolen som eksempel

  Kiær, K. & Albrechtsen, T. R. S., 2020, I: Forskning & Forandring. 3, 1, s. 28-46 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Forord

  Gissel, S. T. & Albrechtsen, T. R. S., 2020, I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi. 8, s. 7-8 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

  Åben adgang

• Forsker: Sårbare borgere skal styrkes, længe inden de bliver patienter

  Bak, C. K., 2020, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

• Fra støttepædagog til ekspert med pædagogisk takt

  Nøttrup, J. & Nielsen, O. S., 19 okt. 2020, I: Forskning i pædagogers profession og uddannelse. 4, 2, s. 95-108 14 s., 7.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Fællesskaber i STU skal stilladseres

  Beck, A-M. T., Nøttrup, J. & Jones, S. P., 2020, I: Tidsskriftet Specialpædagogik. s. 30-45 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Genkaldelsesøvelser som en effektiv læringsstrategi

  Albrechtsen, T. R. S., 2020, EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Gentagelsens pædagogik: en almen pædagogisk undersøgelse af pædagogisk praksis for unge med særlige behov - et forsvar

  Komischke-Konnerup, L., 2020, I: Nordiske udkast. 46, 2, s. 95-108, 111-112 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Giv det digitale liv en tanke

  Holmboe, P., 3 aug. 2020, Læremiddel.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Grundtvigske seminarier 1840-1920

  Hjermitslev, H. H., 31 dec. 2020, I: Uddannelseshistorie. 54, s. 63-96 34 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Health, well-being and education. Building a sustainable future. the Moscow statement on Health Promoting Schools

  von Seelen, J., Dadaczynski, K., Jensen, B. B., Viig, N. G., Sormunen, M., Kuchma, V. & Vilaça, T., 2020, I: Health Education. 120, 1, s. 11-19 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Health professionals’ perceptions of weight loss programmes and recommendations for future implementation: a qualitative study: a qualitative study

  Jessen-Winge, C., Ilvig, P., Thilsing, T., Lee, K., Fritz, H. & Christensen, J. R., nov. 2020, I: BMJ Open. 10, 11, 8 s., e039667.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Height and Body-mass index trajectories of schoolaged children and adolescents from 1985 to 2019 in 200 countries and territories: a pooled analysis of 2181 population-based studies with 65 million participants

  NCD Risk Factor Collaboration (NCD-RisC), Risk Factor Collaboration (NCD-RisC), NCD. & Bugge, A., 7 nov. 2020, I: The Lancet. 396, 10261, s. 1511-1524 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• "Historie". Historieundervisningens kulturhistorie. en undersøgelse af historieundervisning i vores samtid

  Grevy, C., 3 mar. 2020, Historie, kultur & didaktik. Kasch, H. (red.). Vejle: Forlaget Pendulum, s. 59-168 109 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hoppeline og den store dansefest: bevægelsesfortællinger til børnehave

  Sønnichsen, L. H. & Flansmose, J., 1 apr. 2020, 26 s.

  Publikation: Andet › Formidling

• Hoppeline og Frækkefrø kan selv: bevægelsesfortællinger til vuggestue

  Sønnichsen, L. H., 1 apr. 2020, 12 s.

  Publikation: Andet › Formidling

• Hoppeline redder Frækkefrø: bevægelsesfortællinger til vuggestue

  Sønnichsen, L. H., 1 apr. 2020, 12 s.

  Publikation: Andet › Formidling

• Hoppeline trøster den lille Bissebøvs: bevægelsesfortællinger til vuggestue

  Sønnichsen, L. H., 1 apr. 2020, 12 s.

  Publikation: Andet › Formidling

• How Giving Birth Makes Sense: A Questionnaire Study on Existential Meaning-making Among Mothers Giving Birth Preterm or at Term

  Hansen, L. B., Hvidt, N. C., Wu, C., Ernst, K. & Prinds, C. L., 29 okt. 2020, I: Journal of Religion and Health. 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Husk idrætsfaget: ikke kun idrætstøjet

  Skovgaard, T., Smedegaard, S. & von Seelen, J., 2020, I: MOV:E. 10, s. 4-5 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

  Åben adgang

• Hvad skal vi bruge det til? Ansigtsløs kommunikation i praksis – et danskdidaktisk perspektiv

  Kiær, K. & Neigaard, M., 2020, En moderne og aktuel didaktik. Qvortrup, A. & Kiær, K. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 83-102 20 s. (Undervisning og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvad vil vi med idræt i skolen?

  von Seelen, J. & Smedegaard, S., 2020, I: MOV:E. 10, s. 10-14 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Hvordan kan sundheden fremmes hos voksne med psykisk sygdom? –: Implementering af et nyudviklet sundhedspædagogisk koncept til facilitering af bedre samarbejde om sundhed

  Levisen, V. D. H., Oest, L., Saurbrey Pals, R., Laursen, R. H., Rauff, K. & Hempler, N. F., aug. 2020

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Håndtering af vanskelige skolesituationer

  Poulsen, C. H., 2020, I: Psyke & Logos. 41, 1, s. 57-69 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Implementing a collaborative model in health education practice: a process evaluation of a health education programme targeting users with mental health problems

  Saurbrey Pals, R., Drejer, S., Laursen, R. H., Oest, L., Levisen, V. D. H., Krogh, N. R. & Hempler, N. F., 20 feb. 2020, I: BMC Health Services Research. s. 1-12

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Indledning

  Larsen, L. L. & Albrechtsen, T. R. S., 2020, I: Kognition & Paedagogik. 30, 117, s. 2-7 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Forord

• Informal pathways as a response to limitations in formal categorization of referrals in child and family welfare

  Villumsen, A. M. A. & Søbjerg, L. M., 2020, I: Nordic Social Work Research. 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Intro

  Oettingen, A. C. V. & Mellon, K., 2020, Pissedårlig ledelse. von Oettingen, A. & Mellon, K. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 7-10 4 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Forord/efterskrift › Formidling

• Is physical activity assessable for society’s most socially marginalized groups? Literature review and survey of the prevalence of physical activity in settings for socially marginalized adults in Denmark

  Hjarnø, L., Poulsen, K. T. & Nielsen, T. K. H., 23 jan. 2020, (Under udarbejdelse) I: Nordic Social Work Research.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• K.E. Bugge løftede dem, han talte med, så de forstod på lige fod med ham: mindeord

  Andersen, K. M. & Larsen, L., 8 jan. 2020, 1 s.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Kan modellering adskilles fra undersøgelse i grundskolens naturfagsundervisning?

  Auning, C. & Nielsen, S. S., 1 dec. 2020, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2020-4, s. 97-103 7 s., 7.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Knowledge transformation across changes in situational demands between education and professional practice

  Dohn, N. B. & Hachmann, R., 2020, Designing for situated knowledge transformation. Bonderup Dohn, N., Børsen Hansen, S. & Hansen, J. J. (red.). Routledge, s. 249-266 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Kvalitet i engelskundervisningen på mellemtrinet: et kritisk blik på indhold og metoder

  Jensen, B. F., 2020, I: Studier i læreruddannelse og profession. 5, 2, s. 116-137 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Ledelse gør pisse ondt

  Oettingen, A. C. V., 2020, Pissedårlig ledelse. von Oettingen, A. & Mellon, K. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 53-62 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Let us up our game and make conference participation enrich our clinical skill set

  Kotila, K., Bandholm, T., Rathleff, M. S., Jacobsen, J. S., Klakk Egebæk, H. & Thorborg, K., 18 nov. 2020, I: British Journal of Sports Medicine. 54, 23, s. 1375 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Literacy coaches and the dilemmas in supporting teachers' use of learning materials

  Kiær, K. & Albrechtsen, T. R. S., 2020, Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact. Gissel, S. T. (red.). Odense: Læremiddel.dk, s. 253-263 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceartikel i proceeding › peer review

  Åben adgang

• Low health literacy predicts enlarged comorbidity burden, reinfarction, and hospitalization in patients with acute myocardial infarction: A large national survey - and registerbased population study,

  Svendsen, M., Sørensen, K., Riddersholm, S., Skals, R., Bak, C. K., Nielsen, G., Torp-Pedersen, C. & Bøggild, H., 18 jan. 2020, (Under udarbejdelse) I: European Heart Journal.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Lær eleverne at læse strategisk med læseteknologi

  Elmstrøm, S., 5 feb. 2020, NOTA

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Lærerens professionelle autoritet: arbejdspapir fra LLN

  Komischke-Konnerup, L., Iskov, T., Rohde, L. & Skibsted, E. B., 2020, 57 s.

  Publikation: Working paper

  Åben adgang