Find publikationer

Søgeresultater

• 2020

  Taksonomi

  Albrechtsen, T. R. S., 2020, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 275-280 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Teknologiforståelse: en del af skolens demokratiske dannelsesopgave?

  Hachmann, R., 2 dec. 2020, Folkeskolen.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Teknologiforståelse er humanisme: en kommentar i slipstrømmen på midtvejsevalueringen af teknologiforståelsesforsøget i folkeskolen.

  Hachmann, R., 13 jun. 2020, Folkeskolen.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Tensions in Literacy Coaching in School Organizations: an Activity Theoretical Perspective

  Kiær, K. & Albrechtsen, T. R. S., 2020, s. 1. 4 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Teologi og pædagogik. Bind 2. Udkast til en helhedstænkning

  Grevy, C. (red.), Feldstedt, P. E. & Raffnsøe-Møller, B., 2 feb. 2020, Vejle: Forlaget Pendulum. 124 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Teologi og pædagogik. Bind 3. spændingsfelter og perspektiver

  Grevy, C. (red.), Feldstedt, P. E. & Raffnsøe-Møller, B., 1 dec. 2020, Vejle: Forlaget Pendulum. 347 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Undervisning

• Teori i idrætsundervisningen: integreret i eller adskilt fra bevægelsen?

  von Seelen, J., Nielsen, L. L., Ravn, J. I., Svendsen, F. F., Esmann, E., Worsøe, J., Unmack, F., Moesgaard, M., Lønne Grønbæk, S., Warncke Hansen, S. & Nielsen, T., 2020, I: MOV:E. 10, s. 24-33 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• The COVID-19 International Student Well-being Study

  van de Velde, S., Buffel, V., Bracke, P., van Hal, G., Somogyi, N. M., Willems, B., Guldager, J. D., Berg-Beckhoff, G. & Wouters, E., 30 sep. 2020, I: Scandinavian Journal of Public Health. 49, s. 114 122 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• The development of a questionnaire to assess leisure time screen-based media use and its proximal correlates in children (SCREENS-Q)

  SCREENS, 12 maj 2020, I: BMC Public Health. 20, 1, s. 664 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Fil
  7 Downloads (Pure)

• The Meritocracy Trap

  Søbjerg, L. M., 2020, I: Tidsskrift for professionsstudier. 31, s. 150-153 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse

• The Use of Learning Goals in Mathematics Education

  Hansen, R., 2020, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Turn-taking and sense making: children and professionals co-producing and revisiting multimodal books during transition from day-care to school

  Odgaard, A. B., 1 mar. 2020, I: Learning, Culture and Social Interaction. 24, 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Uddannelsestiltag under pandemien

  Sørensen, M. T., Villadsen, D. B., Husted, M. R., Heesemann, S. & Steffensen, R. L., 13 dec. 2020, I: Uddannelsesnyt. 31, 4, s. 4-6 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Udflytningen af KOL og Type 2-diabetespatienter fra Sygehus til Almen Praksis: Praktiserende lægers og Patienters perspektiver

  Marcussen, M. H., Titlestad, S. B., Søndergaard, J. & Lee, K., 2020, Odense.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

• Undervisningsbesøg og de fire stier i den pædagogiske ledelse

  Albrechtsen, T. R. S., Michelsen, I. S., Sønnichsen, H. & Gregersen, A., 2020, I: Kognition & Paedagogik. 30, 117, s. 36-49 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Universitetsskolen: et bud på en didaktisk orienteret forskningsbasering af læreruddannelsen

  Carlsen, D. & Oettingen, A. C. V., 25 maj 2020, I: Acta Didactica Norge - nasjonalt tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid. 14, 2, 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• User Experiences with a Virtual Alcohol Prevention Simulation for Danish Adolescents

  Guldager, J. D., Lavasani Kjær, S., Lyk, P., Dietrich, T., Rundle-Thiele, S., Majgaard, G. & Stock, C., 23 sep. 2020, I: International Journal of Environmental Research and Public Health. 17, 19, 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  32 Downloads (Pure)

• Using risk factor statistics in decision-making: prospects and challenges

  Søbjerg, L. M., Taylor, B., Przeperski, J., Horwat, S., Nouman, H. & Harvey, D., 2020, I: European Journal of Social Work. 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Vejledningsdidaktiske grundbegreber og -positioner

  Nielsen, G. F., 2020, Vejledningsdidaktik. Plant, P. & Buhl, R. (red.). 2 udg. Frydenlund, s. 158-191 34 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Verdens naturfag - Fysik/kemi: grundbog 3

  Jensen, N. T., Jørgensen, L. H., Gollander, T. & Lerche, C., 2020, Kbh.: Gyldendal. 175 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Undervisning

• Videns- og beslutningsgrundlag hos kommunale beslutningstagere på sundhedsområdet

  Banke, C., von Seelen, J. & Frydenlund, G., 23 dec. 2020, I: Nordisk Administrativt Tidsskrift. 97, 1, s. 1-22 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänisch-deutschen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung

  Aarøe, K. M. & Daryai-Hansen, P., 8 apr. 2020, I: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 25, 1, s. 757-782 26 s., TSP 8, nr. 4.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Vurderingskriterier ved prøve i praktikfaget i læreruddannelsen

  Larsen, G. G., Munch, P., Christensen, D. A., Retslov, D. P., Iversen, R. A. & Højrup, T. S., 1 maj 2020, 4 s.

  Publikation: Andet › Formidling

  Fil
  23 Downloads (Pure)

• What is actually true? Approaches to teaching conspiracy theories and alternative narratives in history lessons

  Peters, R. & Johannesen, H. J., 8 dec. 2020, I: Acta Didactica Norge - nasjonalt tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid. 14, 4, s. 1-26 26 s., 8.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• What is Spiritual Care? Professisonal Perspectives on the Concept of Spiritual Care identified through Group Concept Mapping.

  Hvidt, N. C., Nielsen, K. T., Kørup, A. K., Prinds, C. L., Hansen, D. G., Viftrup, D. T., Hvidt, E. A., Hammer, E. R., Falkø, E., Locher, F., Boelsbjerg, H. B., Wallin, J., Thomsen, K. F., Schrøder, K., Moestrup, L., Nissen, R. D., Stewart-Ferrer, S. S., Stripp, T. K., Steenfeldt, V. O., Søndergaard, J. & 2 flere, Wæhrens, E. E. E. & Nissen, R. D., 2020, I: BMJ Open. 10, 12, 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Øvelse

  Albrechtsen, T. R. S., 2020, Didaktisk opslagsbog. Brodersen, P. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 323-327 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• “It has to be fun to be healthy” - Assessing the implementation and teacher-perceived effectiveness of a school-based physical activity program

  Guldager, J. D., 6 feb. 2020, Odense: Syddansk Universitet, Forskningsenheden for Sundhedsfremme. 177 s.

  Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplom › Ph.d. afhandling › Forskning › peer review

  Fil
  8 Downloads (Pure)

• “More Walk and Less Talk” - Changing Gender Bias in Sports Medicine: changing gender bias in sports medicine

  Thorborg, K., Krohn, L., Bandholm, T., Jacobsen, J. S., Rathleff, M. S., Klakk Egebæk, H. & Kotila, K., 2020, I: British Journal of Sports Medicine. 54, 23, s. 1380-1381 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• "… Nu er det hele snart forbi …": et kvalitativt studie af terminale patienters sproglighed omkring død og efterliv

  Viftrup, D. T., Prinds, C. L., Steenfeldt, V. O. & Hvidt, N. C., 10 sep. 2020, I: Klinisk sygepleje. 34, 3, s. 161-175 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
• 2019

  1900 – Popular science as the work of Lucifer: the tensions between ‘enlightenment of the people’ and ‘popular science’ in Denmark

  Hjermitslev, H. H., 21 feb. 2019, I: Public Understanding of Science. 28, 4, s. 504-509 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

• Absorbency and utensilency: a spectrum for analysing children's digital play practices

  Lundtofte, T. E., Odgaard, A. B. & Skovbjerg, H. M., 5 dec. 2019, I: Global Studies of Childhood. 9, 4, s. 335-347 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Administrationsbachelor

  Bjerg, M. C., 2019, Velfærdsprofessioner. Hjermitslev, H. H. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 59-72 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Afdækning af smerte hos demensramte - en udfordring i praksis

  Sørensen, M. T., Plakties, M. & Kruge, V., 21 maj 2019, (Ikke-udgivet) 38 s.

  Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplom › Diplom › Formidling

  Fil
  44 Downloads (Pure)

• Alle børn har ret til at lege

  Sønnichsen, L. H., 2019, Legens magi: om det professionelle arbejde med at forstå, inspirere, understøtte og rammesætte 1-6-årige børns leg. Sønnichsen, L. H. & Jørgensen, H. H. (red.). Kbh., s. 93-108 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• At eksperimentere med mål i matematikundervisningen

  Hansen, R., 2019, I: Matematik. 47, 2, s. 22-25 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• At forstå sundhed - inklusion og eksklusion

  Schulz, A. & Pedersen, U., 30 jan. 2019, Inklusion og eksklusion: en grundbog. Kirsten Elisa, P. & Janne Hedegaard, H. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 239-253 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Av, min ryg.... kommentar

  Fredslund, G. H., sep. 2019, I: Tandlaegebladet. 9, s. 732 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat

• Barriers and facilitators for training in fitness centres among adult people with or without physical disabilities: a systematic scoping review

  Nikolajsen, H., Sandal, L. F., Juhl, C. B., Troelsen, J. & Juul-Kristensen, B., 6 sep. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Basisbog i ergoterapi: Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet

  Brandt, Å. (red.), Peoples, H. (red.) & Pedersen, U. (red.), 2019, 4. udg. København: Munksgaard. 521 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Undervisning

• Become yourself

  Komischke-Konnerup, L., 2019, Kbh.: FFD`s Forlag. 39 s. (10 Lessons from the Folk High School).

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Benner og pædagogik - praktisk eksperiment og videnskab

  Komischke-Konnerup, L., 2019, Pædagogiske tænkere: bidrag til empirisk dannelsesforskning. von Oettingen, A. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 169-182 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Beslutninger før og efter underretninger sendes

  Nirmalarajan, L. Y. & Søbjerg, L. M., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Beslutningskapital i professionelle læringsfællesskaber - eller hvordan vi sammen øver os i at undervise

  Albrechtsen, T. R. S., 2019, Team, læringsfællesskaber og ledelse i skolen. Andersen, F. B. (red.). Aarhus: Klim, s. 147-159 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Bevægelsesfortælling som legestøtte

  Sønnichsen, L. H., 2019, Legens magi: om det professionelle arbejde med at forstå, inspirere, understøtte og rammesætte 1-6-årige børns leg. Sønnichsen, L. H. & Jørgensen, H. H. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 145-161 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Big data and data governance: from the ‘world of ideas’ to the ‘world of practice’

  Sandgaard, A., 30 nov. 2019, Big Data: promise, Application and Pitfalls. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing, s. 264-286 23 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Bioanalytiker

  Mortensen, P., 2019, Velfærdsprofessioner. Hjermitslev, H. H. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 73-84 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Bridging Curricular Disconnects in English Language Teaching in Danish Primary School

  Jensen, B. F., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Budgettet - et grundlag for at styre økonomien

  Drewniak, H. T., 21 jun. 2019, Kommunal økonomisk styring - på det sociale område. Bundesen, P. & Hansen, C-A. (red.). 4. udg. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 137-165 29 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Børneperspektiver - en vinkel på praksis

  Poulsen, C. H., 2019, I: Tidsskrift for professionsstudier. 29, s. 44-53 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Centrale begreber inden for ergoterapi

  Aagaard, M. & Nielsen, I. L., 14 aug. 2019, Basisbog i ergoterapi: Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Brandt, Å., Peoples, H. & Pedersen, U. (red.). 4. udgave udg. København: Munksgaard, s. 111-127 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning