Find publikationer

Søgeresultater

• 2019

  Citizens' Expectations For Obesity Intervention- a Qualitative Study From An Occupational Therapy Perspective

  Jessen-Winge, C., Larsen, A. E., Lee, K., Ilvig, P., Lund, H. & Christensen, J. R., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Construct validity of the Mechanical Restraint - Confounders, Risk, Alliance Score(MR-CRAS): a new risk assessment instrument

  Nielsen, L. D., Bech, P., Hounsgaard, L. & Alkier Gildberg, F., aug. 2019, I: Nordic Journal of Psychiatry. 76, 6, s. 331-339 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Darwins menneske

  Hjermitslev, H. H., 4 apr. 2019, Menneske, kultur, evolution: et biokulturelt perspektiv. Nielsen, T. K., Andersen, C., Kratschmer, A. R. & Clasen, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 243-256 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Den sundhedsfremmende betydning af et tilbud om ”vandgymnastik” for sårbare gravide og babysvømning for sårbare mødre

  Sønnichsen, L. H., 2019, I: Paedagogisk Psykologisk Tidsskrift. 56, 1, s. 18-29 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Design af It-kompetenceløft for lærere gennem aktionslæring

  Møller, S. J., 8 apr. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

• Designing for Transfer as Situated Readiness

  Hachmann, R., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Det kulturelle mødested

  Jerg, K., 2019, Vi gør kultur: kultur, æstetik og fællesskab i børnehøjde. Frederikshavn: Dafolo, s. 23-34 12 s. (Læreplansserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Det retlige grundlag for social- og specialpædagogisk arbejde

  Dalmar, P. L., 14 jan. 2019, Social- og specialpædagogik i pædagoguddannelsen. Andersen, T. V. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 52 - 72 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Developing targeted MR-CRAS intervention to reduce the duration of mechanical restraint among forensic psychiatric inpatients

  Fagan, C. D. M., Nielsen, L. D., Hvidhjelm, J. C. & Gildberg, F. A., 2019, Violence in Clinical Psychiatry: Proceedings of the 11th European Congress on Violence in Clinical Psychiatry. Callaghan, P., Oud, N., Nijman, H., Palmstierna, T. & Duxbury, J. (red.). Amsterdam: Oud Consultancy, s. 216-217 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Developing targeted MR-CRAS intervention to reduce the duration of mechanical restraint among forensic psychiatric inpatients

  Fagan, C. D. M., Nielsen, L. D., Hvidhjelm, J. C. & Gildberg, F. A., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Development and testing of the intervention "Guided Clinical Decision-making for Mechanical Restraints Use" (GCDMR)

  Nielsen, L. D., Harder Kerring, J., Fryd Birkeland, S., Bie Bogh, S. & Alkier Gildberg, F., 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Development and testing of the intervention "Guided Clinical Decision-making for Mechanical Restraint Use" (GCDMR)

  Nielsen, L. D., Harder Kerring, J., Fryd Birkeland, S., Bie Bogh, S. & Alkier Gildberg, F., 2019, Proceedings of the 11th European Congress on Violence in Clinical Psychiatry. Callaghan, P., Oud, N., Nijman, H., Palmstierna, T. & Duxbury, J. (red.). Amsterdam: Oud Consultancy, s. 214-215 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Abstrakt i proceeding › peer review

• Dewey og pædagogik - dannelse og dømmekraft

  Albrechtsen, T. R. S., 2019, Pædagogiske tænkere: bidrag til empirisk dannelsesforskning. von Oettingen, A. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 83-103 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Dialogues and used vocabulary in the self-organised play in kindergartens

  Bernstorff, B., aug. 2019, s. 239. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning

  Fil
  3 Downloads (Pure)

• Didaktika - EUD-Lærernes Kompetencelab: elevorienteret undervisning

  Holmboe, P., 2019, Gyldendal Uddannelse.

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

  Åben adgang

• Didaktisk modellering som undersøgelseslogik

  Hansen, R. & Højgaard, T., 2019, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2, s. 48-68 21 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• DO:IT Danish Obesity Intervention Trial - Obesity Interventions: A Role for Occupational Therapists

  Christensen, J. R., Jessen-Winge, C., Larsen, A. E., Ilvig, P. M., Jonsson, H. & Lee, K., 29 aug. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

  Fil
  4 Downloads (Pure)

• Does context factors affect implementation of a Danish school-based physical activity program?

  Guldager, J. D., von Seelen, J., Andersen, P. T. & Leppin, A., 20 nov. 2019, (Ikke-udgivet).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Does fatherhood change meaning in life for first-time fathers: A qualitative study using the "Sources of Meaning Card Method" focusing on existential perspectives in fatherhood

  Prinds, C. L. & Munk-Hansen, H. L., 2 maj 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Does teaching about artificial reefs trigger students' situational interest in marine biology?

  Seidelin, L., Albrechtsen, T. R. S., Schöps, K., Holmer, M. & Wahlberg, M., 2019, I: Journal of Biological Education. 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Dybere læring som undervisningens formål? en pædagogisk metaforanalyse

  Albrechtsen, T. R. S., 2019, Formålsdrevet uddannelse og undervisning. Qvortrup, A. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 53-67 15 s. (Undervisning og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Educating towards religious competence: an action project on RE didactics in school and church.

  Andersen, K. M., Sigurdsson, L., Hoffmeyer, E. Z., Bjarnemar, J., Madsen, J. V., Lund, I., Arendt, A-S. & Knudsen, J., 2019, s. 1-8. 8 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

  Fil
  5 Downloads (Pure)

• Effects of therapeutic horseback riding versus dynamic balance training in patients with multiple sclerosis: a randomised controlled trial

  Kobborg, M. T., Hjuler Mortensen, M., Jensen, E. & Skjerbæk, A. G., 2019. 1 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Elevopgaver og elevprodukter i matematik

  Hansen, R., 2019, Universitetsskolen: mellem forskning, uddannelse og skoleudvikling. Oettingen, A. V. & Thorgård, K. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 137-150 (Undervisning og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• En ekstra dimension til dømmekraften

  Petersen, M., feb. 2019, I: Dansk pædagogisk Tidsskrift. 1, s. 56-65 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Entreprenørskab i offentlig ledelse

  Fannikke, L., Christensen, L. & Gregersen, A., 2019, I: Lederliv. april 2019

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Ergoterapeut

  Andersen, L. E. & Goul, P., 1 maj 2019, Velfærdsprofessioner. Hjermitslev, H. H. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 85-96 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Ergoterapi i forebyggende og sundhedsfremmende indsatser

  Pedersen, U., 1 aug. 2019, Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Aase, B., Hanne, P. & Ulla, P. (red.). 4 udg. Kbh.: Munksgaard, s. 213-234 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Ergoterapi til børn med nedsat funktionsevne

  Sønnichsen, L. H. & Stokholm, G., 14 aug. 2019, Basisbog i ergoterapi: aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Brandt, Å., Peoples, H. & Pedersen, U. (red.). 4. udg. Kbh.: Munksgaard, s. 249-267 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Er modellering vejen frem?

  Auning, C. & Michelsen, C., 30 jun. 2019, Universitetsskolen: mellem forskning, uddannelse og skoleudvikling. von Oettingen, A. & Thorgård, K. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 165-177 13 s. (Undervisning og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ernæring og sundhedsbachelor

  Marker, M. S., maj 2019, Velfærdsprofessioner. Hjermitslev, H. H. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 97-109 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Etik i samarbejdet på tværs - det handler om at gøre hinanden gode

  Rasmussen, B. M., 2019, Professionsetiske udfordringer i socialt arbejde. Hemme, C. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 139-183 45 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Familierådslagning i Esbjerg Kommune: evaluerings- og forskningsrapport del 2

  Rasmussen, B. M. & Sandgaard, A-M., 2019, Esbjerg: UC SYD. 80 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  73 Downloads (Pure)

• Familierådslagning i Esbjerg Kommune 2014-2018: evaluerings- og forskningsrapport del 1

  Rasmussen, B. M. & Sandgaard, A-M., 2019, Esbjerg: UC SYD. 117 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Fil
  49 Downloads (Pure)

• Finding teaching strategies to develop students' critical thinking skills

  Peters, R., Pietras, J. F., Johannesen, H. J. & Gerken, S., 14 maj 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Fordybelse gennem kompetenceorienteret matematikundervisning

  Hansen, R., 2019, Fag og fordybelse: når fag sætter nye spor i erkendelsen. Brodersen, P. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 61-84 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Formålsdrevet uddannelse og undervisning

  Albrechtsen, T. R. S., Graf, S. T., B. Keiding, T., Lund, L., Oettingen, A. C. V., Thingholm, H. B. & Qvortrup, A. (red.), 2019, Dafolo. 188 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Forskning › peer review

• Forskningsengageret skoleudvikling?

  Albrechtsen, T. R. S., 2019, Universitetsskolen: mellem forskning, uddannelse og skoleudvikling. von Oettingen, A. & Thorgård, K. (red.). Frederikshavn: Dafolo, s. 181-191 11 s. (Undervisning og læring).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fortælling, dramatisering og leg

  Nielsen, K. W., maj 2019, Vi gør kultur: kultur, æstetik og fællesskab i børnehøjde. Frederikshavn: Dafolo, s. 87-103 17 s. (Læreplansserien).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Fra individuelle sårbarheder til processer i fællesskaber

  Poulsen, C. H., 24 okt. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Fra "Kædebutikker" til netværk, udlejringer og strukturelle koblinger. Internationale erfaringer med regional forsyning af videregående uddannelser

  Gynther, K., Jørnø, R. L. V., Petersen, A. K., Christiansen, R. B., Lykkedegn, L. & Køhler Simonsen, H., 2019, Professionshøjskolen Absalon. 132 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  111 Downloads (Pure)

• Fremtidige perspektiver inden for ergoterapi

  Brandt, Å., Pedersen, U. & Peoples, H., 2019, Basisbog i ergoterapi: - aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Murmand, L. (red.). 4. udg. København: Munksgaard, s. 503-507 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Frontløbernes stemmer: Et møde med to mennesker med funktionsnedsættelser, der gerne placerer sig forrest i forhold til at opnå ligeværd i samfundet

  Bernstorff, B., Larsen, L. & Mundt, I. M., aug. 2019, I: Tidsskrift for Socialpædagogik. 22, 1, s. 65-73 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fysioterapeut

  Nielsen, C. A., 15 okt. 2019, Velfærdsprofessioner. Hjermitslev, H. H. (red.). Kbh.: Djøf Forlag, s. 111-124 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Gender differences in ADL-performance and meaningful activity problems among people with advanced cancer

  Ramachandran, A., Brandt, Å., la Cour, K., Wæhrens, E. E. & Peoples, H., 2019, I: Scandinavian Journal of Occupational Therapy.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Gentagelsens pædagogik: en almen pædagogisk undersøgelse af pædagogisk praksis for unge med særlige behov

  Komischke-Konnerup, L., 2019, I: Tidsskrift for professionsstudier. 28, s. 114-116 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Gravskrift eller en ny begyndelse

  Jerg, K., sep. 2019, I: Drama & Teater. 1, s. 4-5 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Grue-Sørensen og pædagogik - den første danske professor i pædagogik

  Oettingen, A. C. V., 2019, Pædagogiske tænkere: bidrag til empirisk dannelsesforskning. von Oettingen, A. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 139-153 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Har lærere og skolepædagoger nok viden om undervisning af ordblinde elever i folkeskolen?

  Gormsen, P., Thøgersen, K. E. & Andersen, C. H., 21 jun. 2019, I: Specialpaedagogik. 39, 2, s. 40-52 13 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Health Promoting Schools at the European Regional Level

  Pedersen, U., 20 nov. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Formidling