Find publikationer

Søgeresultater

• 2021

  Eleven som forsker: – når elever og lærere sammen undersøger og udvikler skolen

  Brøchner-Nielsen, M., Bektas, H. L., Kristensen, J. D., Sunesen, M. S. K. & Lund, L. (red.), 16 feb. 2021, 10 s. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

  Fil
  346 Downloads (Pure)

• Elever i og med vanskeligheder med læsning og skrivning i 1.klasse

  Heiden, T. R. & Mortensen, P., 1 apr. 2021, Læsning og skrivning i indskolingen-en differentieret praksis. Boelt, V. & Maibom, I. (red.). 1 udg. KVaN: KvaN, Bind 1. s. 107-128 21 s. 5

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Eleverne som tekstproducenter i projektforløb

  Orluf, B., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 177-194 9

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Elevers motivation og behov for stilladsering i projektorienterede forløb

  Brodersen, P., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 138-157 7

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Engageret i praksis

  Larsen, S. M., Ahler, T. & Rasmussen, J., 2021

  Publikation: Andet › Undervisningsmateriale

  Åben adgang

• En introduktion til personcentreret omsorg i psykiatrisk sygepleje

  Wilson, R., Tingleff, E. B. (Oversætter) & Alkier Gildberg, F. (Oversætter), 21 jan. 2021, Grundbog i klinisk psykiatrisk sygepleje. Gildberg, F., Ahrendt, L., Munksgaard, G. & Alexander Jul Paaske, K. (red.). 1 udg. FADL's Forlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Et Individ gror i fællesskabets have

  Hansen, L. M. E., Smedegaard, S. & Skovgaard, T., 2021, I: Focus - Tidsskrift for Idræt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Et komparativt blik på de frie grundskolers undervisning

  Graf, S. T., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lunddum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 219-241 11

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Et nyt koncept for inkluderende digital projektdidaktik

  Graf, S. T. & Mikkelsen, S. L. S., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 27-47 2

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Evaluering

  Poulsen, J. A. & Larsen, S. T., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 351-361 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Evidensbaseret praksis: den historiske udvikling og centrale begreber

  Kristensen, H. K. & Peoples, H., 1 mar. 2021, Evidensbaseret praksis: Forskning, brugerperspektiv, praksisviden. Kristensen, H. K. & Peoples, H. (red.). København: Munksgaard, s. 13-32

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Evidensbaseret praksis: Forskning, brugerperspektiv, praksisviden

  Kristensen, H. K. (red.) & Peoples, H. (red.), 1 mar. 2021, 1 udg. København: Munksgaard. 280 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Formidling

• Factors influencing implementation of the GLA: D Back, an educational/exercise intervention for low back pain: a mixed-methods study

  Ris, I., Boyle, E., Myburgh, C., Hartvigsen, J., Thomassen, L. & Kongsted, A., 2021, (Accepteret/In press) I: JBI evidence implementation.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fake news og konspirationsteorier

  Peters, R., 28 jan. 2021, Historieundervisning: En fagmetodik. Poulsen, J. A., Larsen, S. & Juul, H. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 291-299 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fire projektkompetencer i digitale læringsmiljøer

  Graf, S. T. & Mikkelsen, S. L. S., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 48-71 3

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• First and second year education-degree students’ perceived stress and perceived lack of control

  Martínez-García, I., Nielsen, T. & Alastor, E., 31 mar. 2021, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Flersprogede børn i dagtilbud: - at arbejde med sprogtilegnelse

  Skovdal, M. & Lund, L. (red.), 9 mar. 2021, 10 s. Odense : UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

  Fil
  48 Downloads (Pure)

• Fortidens rolle i historiefaget

  Bjerre, L. I., maj 2021, I: Noter fra Historielærerforeningen for Gymnasiet og HF.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Fortidens rolle som skurk i historisk fiktion

  Bjerre, L. I., jan. 2021, Det Historiske Blik. Kallenbach, U., Kluge, S. & Vangshardt, R. (red.). Aarhus Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Fortidsmøder

  Bjerre, L. I., jan. 2021, Historieundervisning: en fagmetodik. Poulsen, J. A. & Larsen, S. T. (red.). Hans Reitzels Forlag, s. 47-58

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Fristelser i øjenhøjde: Bedre mad til ældre i eget hjem

  Rasmussen, L. B., Gaarde, P., Bernchou, T. E. & Voltelen, B., 18 mar. 2021, 60 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Formidling

• From rain as risk to rain as resource: Professional and organizational changes in urban rainwater management

  Meilvang, M. L., 11 feb. 2021, I: Current Sociology.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Fælles Mål skal styre - hvorfor og hvordan?

  Poulsen, J. A. & Larsen, S. T., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 337-349 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Fællesskab som disciplinering, opdragelse, uddannelse og dannelse: Rapport fra pilotprojekt om fællesskaber i frie grundskoler

  Agergaard, K. & Nielsen, C. B., 2021, Odense M: UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. 55 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  27 Downloads (Pure)

• Genstart: Da skolens organisation blev uploadet til cyberspace

  Clausen, L. & Moll, C. A., 12 maj 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

  Fil
  5 Downloads (Pure)

• George Spencer Brown's “Design with the NOR”: With Related Essays

  Roth, S. (red.), Heidingsfelder, M. (red.), Clausen, L. (red.) & Laursen, K. B. (red.), 8 mar. 2021, England: Emerald Publishing.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Global historie

  Poulsen, J. A., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 133-141 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Grafiske læremidler

  Poulsen, J. A., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 169-177 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Grundlæggende byggeviden

  Bjerre, C. & Larsen, J., 1 jan. 2021, 6 udg. Praxis - Erhvervsskolernes Forlag. 360 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Undervisning

• Historiebrug

  Poulsen, J. A., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København, Bind 1. s. 279-290 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Historieundervisning - En fagmetodik

  Poulsen, J. A., 2021, 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag. 370 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Historisk tænkning

  Poulsen, J. A., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 59-70 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvad er god historieundervisning?

  Poulsen, J. A. & Larsen, S. T., 2021, Historieundervisning - En fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvad ved vi om inklusion og eksklusion i projektorienteret undervisning

  Mikkelsen, S. L. S. & Graf, S. T., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 72-92 4

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Hvilken intention har du med din kollega Jens?

  Moll, C. A., 2021, Folkeskolen.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Hvordan kan videnskabsteori bidrage i pædagogers praksis

  Jensen, J. & Lund, L. (red.), 26 mar. 2021, 10 s. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

  Fil
  179 Downloads (Pure)

• Hvordan kan vi få eleverne til at tænke mere og ikke mindre med GeoGebra?

  Teglskov, R. & Kristensen, B. T., 4 jan. 2021

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• Idræt og bevægelse i skolen

  Smedegaard, S. & von Seelen, J., 2021, (Afsendt) UVM.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

• I know his needs better than my own

  Clemmensen, T. H., Kristensen, H. K., Lauridsen, H. H. & Andersen-Ranberg, K., 10 maj 2021.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Implementering af EBP i uddannelsesregi

  Kristensen, H. K. & Hansen, A. Ø., 1 mar. 2021, vidensbaseret praksis: Forskning, brugerperspektiv og praksisviden. Kristensen, H. K. & Peoples, H. (red.). København: Munksgaard, s. 235-248

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

• Inklusion i projektundervisningens fællesskaber

  Agergaard, K., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Graf, S. T. & Mikkelsen, S. S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 118-137 6

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Integrating food into the curriculum: Verity Jones, Mat Jones and Dorte Ruge describe how education is the key to leaving food poverty behind.

  Ruge, D., Jones, M. & Jones, V., 1 maj 2021, I: Primary Science, Association of Science Education. 2 s., 05/2021.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Interventionsdesign for projektorienteret undervisning med it

  Graf, S. T. & Agergaard, K., 22 mar. 2021, Digital projektdidaktik. Ting Graf, S. & Lundum Storm Mikkelsen, S. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 242-241 12

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• It

  Poulsen, J. A., 2021, Historieundervisning - en fagmetodik. 1 udg. København: Hans Reitzels Forlag, Bind 1. s. 251-259 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• KiDM-dansk: Eleverne skal undersøge litteraturen og andre æstetiske tekster

  Gissel, S. T., 13 jan. 2021, 1 s. EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier

  Åben adgang

• Konspirationsteorier og ekstremisme samt forebyggelse

  Peters, R., 18 mar. 2021, s. 1. 12 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Formidling

• Learning Materials between Didactic Potential and Control: The Danish Teacher as Inscribed in and Mediator of the Learning Material

  Gissel, S. T. & Hansen, T. I., 25 feb. 2021, Exploring Textbooks and Cultural Change in Nordic Education 1536–2020. Roos, M., Berge, K. L., Edgren, H., Hiidenmaa, P. & Matthiesen, C. (red.). 1. udg. Brill, s. 302-317 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Ledelsesdidaktik

  Lund, L. & Moll, C. A., 2021, (Under udarbejdelse) Dansk Psykologisk Forlag. 65 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Undervisning

• Leder og ikke-leder: Om inbetweenere i organisationer

  Søndergård, B. & Pjedsted, P. D. M., 22 jan. 2021, 1. udgave 2021 udg. Samfundslitteratur. 94 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Leg i børnehaveklassen

  Jørgensen, H. H., 2021, 2 s. EMU.dk.

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier