Søg koncepter
|
Valgte filtre
|
- 150 - 200 ud af 38.835 resultater
Søgeresultater
-
2022
Den dobbelte didaktiske dimension – i læreruddannelses naturfag
Ellebæk, J. J., Dolin, J. & Daugbjerg, P., jun. 2022, 34 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning
-
Denied, but effective: - stock stories in Danish welfare work with refugees
Padovan-Özdemir, M. & Øland, T., 2022, I: Race Ethnicity and Education. 25, 2, s. 212-230 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Den kritisk faglige gruppesamtale
Dam-Christensen, E., 30 jan. 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 79-99 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
-
Den nye eller den lige vej: undersøgelse af hvordan fremtidens sundhedsprofessionelle lærer at arbejde på tværs
Nielsen, C. S., Højbjerg, K., Engelsen, S., Bukhave, E. B. & Lehn, S., 2022, (Under udarbejdelse) I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Den ordløse billedbogs potentiale i danskundervisningen
Jensen, T. K., mar. 2022, I: DANSK. 1, s. 24-25 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
Den reflekterende klassesamtale
Denning, R. C. & Ipsen, M., 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 101-122 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
-
Den styrkede pædagogiske læreplan til diskussion
Togsverd, L., Stanek, A. H. & Tomas, E., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring: kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 9-28 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
Den uformelle kommunikations betydning for læring og samarbejde på tværs -et studie af kommunikation på en dansk sygehusafdeling
Folmann, B., Larsen, D. E., Rasmussen, B. M., Bjerresgaard, H. & Steffensen, R. L., 2022, (Under udarbejdelse) I: Nordisk Sygeplejeforskning.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
De nye bøger
Henkel, A. Q. & Pedersen, B. S., 5 jan. 2022Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling
-
Der er brug for mere fokus på FGU-lærerens rolle
Skov, T. K. & Mølgaard, L. B., 27 jan. 2022, I: Uddannelsesbladet.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
-
Der er forskel på folk, også når de er syge: en analyse af den politisk-normative kerne i forlængelsesreglerne på sygedagpengeområdet
Eistrup, J., 2022, (Accepteret/In press) I: uden for nummer.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Der er masser af udkants-Danmark i København
Hermann, S., 12 jan. 2022, I: Politiken. s. 5 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
-
Derfor sker det ekstremt sjældent, at topchefer bliver fyret - selv efter to år med advarsler og store problemer
Buch, R., 12 maj 2022, I: Jyllands-Posten.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
-
Design and implementation of Management Information System for UCN Industrial Playground
Lindgren, K., Grøn, H. G., Christiansen, L. & Nielsen, I. H., 2022, I: 12th Conference on Learning Factories (CLF 2022).Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Designing for effective online Teacher Professional Development (oTPD) in building education by supporting beliefs, communities, collaboration, and development
Godsk, M., Jelsbak, V. & Nielsen, B. L., 2022, s. 1-5. 5 s.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review
-
De skjulte skandaler skal frem i lyset
Ingemann, B., Mulvad, N., Buch, R. & K. Rasmussen, S., 7 mar. 2022, I: Jyllands-Posten.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
-
Det bedste og det værste: Om følelser og udsathed i børn og unges onlineliv.
Rasmussen, L. K., 2022, (Accepteret/In press) I: CEPRA-striben.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
DET DANSKE SAMFUND ER IKKE BØRNEVENLIGT, HVIS MÅLESTOKKEN ER NÆRVÆR, RELATIONER, OMSORG OG TID
Marschall, A. & Grumløse, S., 23 mar. 2022, I: Politiken.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
-
Det er ondt at spise kød på grund af klimaet. Kontroversielle emner i et dialogisk rum.
Peters, R., 15 mar. 2022, I: RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift. s. 9-19 10 s., 1.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Det er som at køre med en vogn med firkantede hjul
Bjergkilde, D. & Sørensen, M. P., 2 maj 2022, I: LEDERLIV – inspiration til livet som leder. s. 15-17 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
Åben adgang -
Det fælles tredje
Schwartz, I. & Nissen, M., 2022, (Accepteret/In press) Fællesskabende Praksisser. Frydenlund AcademicPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
Det går ikke som planlagt, og det er præcist som det skal være
Rasmussen, M., Linde-Bech, T. V., Gam Jessen, A. C. & Frostholm, P. H., 16 jun. 2022, I: Pædagogisk extrakt. 20, s. 48-50 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling
-
Det Sidste Ord: Institut for perlefiskeri
Sigurdsson, L., 19 maj 2022, I: Grundtvigsk Tidende. 2022, 1.sektion, s. 32 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling
Åben adgang -
Det sætter sig som dannelse: et skærpet blik for klinisk dygtighed styrker de studerendes tiltro til egne evner
Holmgaard Møller, M., Larsen, K., Kramer, T., Lunde Frederiksen, L. & Nielsen, C. S., 2022, I: Uddannelsesnyt. 33, 1, s. 4-8 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning
Åben adgang -
Developing a statistical model for assessment of referrals of children at risk
Søbjerg, L. M., 9 feb. 2022, (E-pub ahead of print) I: Child Abuse Review.Bidragets oversatte titel :Udvikling af et statistisk redskab til vurdering af underretninger Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Developing Inclusive Learning Environments – When collaboration is (not) the answer.
Jensen, C. R., Molbæk, M., Schmidt, M. C. S. & Hansen, J. H., 2022, Special Education in the Early Years: Perspectives on Policy and Practice in the Nordic Countries. Harju-Luukkainen, H., Bahdanovich Hanssen, N. & Sundqvist, C. (red.). Springer, s. 103-117 15 s.Bidragets oversatte titel :Udvikling af inkluderende læringsmiljøer - Når samarbejde (ikke) er svaret Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
Development, implementation and evaluation of an optimized cross-sectoral rehabilitation program after acute hip fracture surgery: A mixed-methods study
Kronborg, L., Ilvig, P. M., Brendstrup, L., Rasmussen, C. L., Pedersen, K. A., Ditlevsen, P., Henriksen, S. E. & Kirk, J. W., 2022, I: Evaluation and Program Planning. 91, 102021.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Development of an artificial intelligence model based on the VGG19 network for automated detection of hypofunctioning lesions in thyroid scintigraphy
Tordrup, K. W., 2022.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning
-
Dialogue IO3
Holm, A. B., Haagerup, J. & Kvam, H., mar. 2022, Aarhus: Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. 24 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Formidling
Åben adgangFil12 Downloads (Pure) -
Didactics
Bærenholdt, J. & Hald, M., 2022, Udeskole - In Theory and Pratice: A Danisch Approach to Learning Outside the Classroom. Bærenholdt, J. & Hald, M. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo, s. 33-49 17 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
-
Didaktiske designs og professionsforståelser
Sand Nielsen, C., Højbjerg, K., Engelsen, S., Bukhave, E. B. & Lehn, S., 2022, (Under udarbejdelse) I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Didaktiske modeller
Lorentzen, R. F., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 69-76 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
-
Didaktisk opslagsbog til de erhvervsrettede uddannelser
Riis, M. (red.) & Brodersen, A. (red.), 2022, (Accepteret/In press) Hans Reitzels Forlag.Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling
-
Differentiering
Fibiger, J., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 77-84 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
-
Digital communication platforms - valuable tools for spouses to persons with dementia?
Steenfeldt, V. O. & Skjødt, U., 9 feb. 2022.Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Digitale Kreative Fællesskaber - Inspirationsmagasin
Hald, M., Løth, K., Brodersen, M., Jensen, A. W., Basballe, P. & Boysen, M. S. W., 2022, Roskilde: Professionshøjskolen Absalon. 10 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Kompendium › Undervisning
Åben adgangFil14 Downloads (Pure) -
Digitale teknologier i ældreplejen som mulige veje til at fremme samtale om livet og døden
Steenfeldt, V. O., Skjødt, U., Bagger, B. & Kauffmann, L. T., 2022, (Accepteret/In press).Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review
-
Digital game-based learning in K-12 mathematics education: a systematic literature review
H. Hussein, M., Hock Ow, S., M. Elaish, M. & Jensen, E. O., 2022, I: Education and Information Technologies. 2022, 27, s. 2859-2891 33 s.Bidragets oversatte titel :Digital spil-baseret læring i K-12 matematik undervisning: et systematisk litteratur review Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Digital Health Literacy and Information-Seeking Behavior among University College Students during the COVID-19 Pandemic: A Cross-Sectional Study from Denmark
Bak, C. K., Krammer, J. Ø., Dadaczynski, K., Orkan, O., von Seelen, J., Prinds, C. L., Søbjerg, L. M. & Egebæk, H. K., 2022, I: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 6, 14 s., 3676.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Digitalisering og didaktik i VIAs uddannelser (Statusrapport): initiativer, tiltag og erfaringer i 2021
Madsen, P. H., Gottfredsen, R. & Noer, V. R., 19 jan. 2022, VIA University College. 16 s.Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Formidling
Fil69 Downloads (Pure) -
Dilemmaer i translation og transformation af erfaringsbaseret kollaborativ læring til digitale platforme
Jensen, C. G., Dau, S., Riise Clausen, N. & Brogaard Bertel, L., 14 jun. 2022, I: Læring og Medier. 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Dis/continuity and dis/organizing effects: Exploring absent presences in educational change projects
Bjergkilde, D. & Pallesen, E., 2022, I: Ephemera: Theory & politics in organization. 22, 1, s. 131-154 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil -
Discretionary responses in frontline encounters: balancing standardization with the ethics of office
Zinck Pedersen, K. & Pors, A. S., 25 mar. 2022, (Accepteret/In press) I: Journal of Public Administration Research and Theory.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Discretion in social work between theory and practice
Bonderup, M., apr. 2022.Bidragets oversatte titel :Skøn i socialt arbejde mellem teori og praksis Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review
-
Dismantling boundaries between citizen volunteers and emergency authorities – cocreating emergency response in Denmark
Nielsen, L. R., 29 mar. 2022, I: International Journal of Disaster Risk Reduction. 74, 12 s.Bidragets oversatte titel :Nedbrydning af barrierer mellem borgerfrivillige og beredsakbsmyndigheder - samskabelse af beredskab i Danmark Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Distributed sensemaking in network risk analysis
Taarup-Esbensen, J., 2 feb. 2022, (E-pub ahead of print) I: Risk Analysis. 16 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Do bachelor assignments in Danish midwifery- and nursing educations reflect evidence-based practice? A document study
Mathar, H., Nielsen, M. & Nielsen, A., 2022, I: Nurse Education in Practice. 60, 103291.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
-
Do changes in outcomes following primary and revision hip replacement differ and relate to markers of socioeconomic status? A 1-year population-based cohort study
Stisen, M., Klenø, A. N., Jacobsen, J. S., O’CONNELL, M. D. L., Ayis, S., Sackley, C., Pedersen, A. B. & Mechlenburg, I., 5 mar. 2022, I: Acta Orthopaedica. 93, s. 397-404 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Dokumentation og datadrømme: om forvaltningers forventninger til læreplansarbejdet
Kampmann, N. E. & Togsverd, L., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring?: kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 183-210 28 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review
-
Do outpatients with cancer and their relatives want to use an online booking system to book the appointment and radiographer for their CT examination? A small-scale study in Denmark
Kruuse-Jensen, K., Madsen, K. S., Bruun, D. M. & Pilegaard, M., 2022, I: Radiography. 28, 1, s. 174-179 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review
Åben adgang