Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  Den dobbelte didaktiske dimension – i læreruddannelses naturfag

  Ellebæk, J. J., Dolin, J. & Daugbjerg, P., jun. 2022, 34 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning

• Denied, but effective: - stock stories in Danish welfare work with refugees

  Padovan-Özdemir, M. & Øland, T., 2022, I: Race Ethnicity and Education. 25, 2, s. 212-230 19 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Den kritisk faglige gruppesamtale

  Dam-Christensen, E., 30 jan. 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 79-99 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Den nye eller den lige vej: undersøgelse af hvordan fremtidens sundhedsprofessionelle lærer at arbejde på tværs

  Nielsen, C. S., Højbjerg, K., Engelsen, S., Bukhave, E. B. & Lehn, S., 2022, (Under udarbejdelse) I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Den ordløse billedbogs potentiale i danskundervisningen

  Jensen, T. K., mar. 2022, I: DANSK. 1, s. 24-25 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Den reflekterende klassesamtale

  Denning, R. C. & Ipsen, M., 2022, Meget mere mundtlighed. Skov, L. I. (red.). Kbh.: Akademisk Forlag, s. 101-122 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Den styrkede pædagogiske læreplan til diskussion

  Togsverd, L., Stanek, A. H. & Tomas, E., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring: kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 9-28 20 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Den uformelle kommunikations betydning for læring og samarbejde på tværs -et studie af kommunikation på en dansk sygehusafdeling

  Folmann, B., Larsen, D. E., Rasmussen, B. M., Bjerresgaard, H. & Steffensen, R. L., 2022, (Under udarbejdelse) I: Nordisk Sygeplejeforskning.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• De nye bøger

  Henkel, A. Q. & Pedersen, B. S., 5 jan. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• Der er brug for mere fokus på FGU-lærerens rolle

  Skov, T. K. & Mølgaard, L. B., 27 jan. 2022, I: Uddannelsesbladet.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Der er forskel på folk, også når de er syge: en analyse af den politisk-normative kerne i forlængelsesreglerne på sygedagpengeområdet

  Eistrup, J., 2022, (Accepteret/In press) I: uden for nummer.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Der er masser af udkants-Danmark i København

  Hermann, S., 12 jan. 2022, I: Politiken. s. 5 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Derfor sker det ekstremt sjældent, at topchefer bliver fyret - selv efter to år med advarsler og store problemer

  Buch, R., 12 maj 2022, I: Jyllands-Posten.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Design and implementation of Management Information System for UCN Industrial Playground

  Lindgren, K., Grøn, H. G., Christiansen, L. & Nielsen, I. H., 2022, I: 12th Conference on Learning Factories (CLF 2022).

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Designing for effective online Teacher Professional Development (oTPD) in building education by supporting beliefs, communities, collaboration, and development

  Godsk, M., Jelsbak, V. & Nielsen, B. L., 2022, s. 1-5. 5 s.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• De skjulte skandaler skal frem i lyset

  Ingemann, B., Mulvad, N., Buch, R. & K. Rasmussen, S., 7 mar. 2022, I: Jyllands-Posten.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Det bedste og det værste: Om følelser og udsathed i børn og unges onlineliv.

  Rasmussen, L. K., 2022, (Accepteret/In press) I: CEPRA-striben.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• DET DANSKE SAMFUND ER IKKE BØRNEVENLIGT, HVIS MÅLESTOKKEN ER NÆRVÆR, RELATIONER, OMSORG OG TID

  Marschall, A. & Grumløse, S., 23 mar. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Det er ondt at spise kød på grund af klimaet. Kontroversielle emner i et dialogisk rum.

  Peters, R., 15 mar. 2022, I: RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift. s. 9-19 10 s., 1.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Det er som at køre med en vogn med firkantede hjul

  Bjergkilde, D. & Sørensen, M. P., 2 maj 2022, I: LEDERLIV – inspiration til livet som leder. s. 15-17 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Det fælles tredje

  Schwartz, I. & Nissen, M., 2022, (Accepteret/In press) Fællesskabende Praksisser. Frydenlund Academic

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Det går ikke som planlagt, og det er præcist som det skal være

  Rasmussen, M., Linde-Bech, T. V., Gam Jessen, A. C. & Frostholm, P. H., 16 jun. 2022, I: Pædagogisk extrakt. 20, s. 48-50 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Det Sidste Ord: Institut for perlefiskeri

  Sigurdsson, L., 19 maj 2022, I: Grundtvigsk Tidende. 2022, 1.sektion, s. 32 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

  Åben adgang

• Det sætter sig som dannelse: et skærpet blik for klinisk dygtighed styrker de studerendes tiltro til egne evner

  Holmgaard Møller, M., Larsen, K., Kramer, T., Lunde Frederiksen, L. & Nielsen, C. S., 2022, I: Uddannelsesnyt. 33, 1, s. 4-8 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

• Developing a statistical model for assessment of referrals of children at risk

  Bidragets oversatte titel: Udvikling af et statistisk redskab til vurdering af underretningerSøbjerg, L. M., 9 feb. 2022, (E-pub ahead of print) I: Child Abuse Review.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Developing Inclusive Learning Environments – When collaboration is (not) the answer.

  Bidragets oversatte titel: Udvikling af inkluderende læringsmiljøer - Når samarbejde (ikke) er svaretJensen, C. R., Molbæk, M., Schmidt, M. C. S. & Hansen, J. H., 2022, Special Education in the Early Years: Perspectives on Policy and Practice in the Nordic Countries. Harju-Luukkainen, H., Bahdanovich Hanssen, N. & Sundqvist, C. (red.). Springer, s. 103-117 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Development, implementation and evaluation of an optimized cross-sectoral rehabilitation program after acute hip fracture surgery: A mixed-methods study

  Kronborg, L., Ilvig, P. M., Brendstrup, L., Rasmussen, C. L., Pedersen, K. A., Ditlevsen, P., Henriksen, S. E. & Kirk, J. W., 2022, I: Evaluation and Program Planning. 91, 102021.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Development of an artificial intelligence model based on the VGG19 network for automated detection of hypofunctioning lesions in thyroid scintigraphy

  Tordrup, K. W., 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning

• Dialogue IO3

  Holm, A. B., Haagerup, J. & Kvam, H., mar. 2022, Aarhus: Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. 24 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  12 Downloads (Pure)

• Didactics

  Bærenholdt, J. & Hald, M., 2022, Udeskole - In Theory and Pratice: A Danisch Approach to Learning Outside the Classroom. Bærenholdt, J. & Hald, M. (red.). 1 udg. Frederikshavn: Dafolo, s. 33-49 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Didaktiske designs og professionsforståelser

  Sand Nielsen, C., Højbjerg, K., Engelsen, S., Bukhave, E. B. & Lehn, S., 2022, (Under udarbejdelse) I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Didaktiske modeller

  Lorentzen, R. F., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 69-76 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Didaktisk opslagsbog til de erhvervsrettede uddannelser

  Riis, M. (red.) & Brodersen, A. (red.), 2022, (Accepteret/In press) Hans Reitzels Forlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Differentiering

  Fibiger, J., 25 apr. 2022, Danskdidaktisk opslagsbog. Nielsen, B. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 77-84 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Digital communication platforms - valuable tools for spouses to persons with dementia?

  Steenfeldt, V. O. & Skjødt, U., 9 feb. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Digitale Kreative Fællesskaber - Inspirationsmagasin

  Hald, M., Løth, K., Brodersen, M., Jensen, A. W., Basballe, P. & Boysen, M. S. W., 2022, Roskilde: Professionshøjskolen Absalon. 10 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Kompendium › Undervisning

  Åben adgang

  Fil
  14 Downloads (Pure)

• Digitale teknologier i ældreplejen som mulige veje til at fremme samtale om livet og døden

  Steenfeldt, V. O., Skjødt, U., Bagger, B. & Kauffmann, L. T., 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• Digital game-based learning in K-12 mathematics education: a systematic literature review

  Bidragets oversatte titel: Digital spil-baseret læring i K-12 matematik undervisning: et systematisk litteratur reviewH. Hussein, M., Hock Ow, S., M. Elaish, M. & Jensen, E. O., 2022, I: Education and Information Technologies. 2022, 27, s. 2859-2891 33 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Digital Health Literacy and Information-Seeking Behavior among University College Students during the COVID-19 Pandemic: A Cross-Sectional Study from Denmark

  Bak, C. K., Krammer, J. Ø., Dadaczynski, K., Orkan, O., von Seelen, J., Prinds, C. L., Søbjerg, L. M. & Egebæk, H. K., 2022, I: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 6, 14 s., 3676.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Digitalisering og didaktik i VIAs uddannelser (Statusrapport): initiativer, tiltag og erfaringer i 2021

  Madsen, P. H., Gottfredsen, R. & Noer, V. R., 19 jan. 2022, VIA University College. 16 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Formidling

  Fil
  69 Downloads (Pure)

• Dilemmaer i translation og transformation af erfaringsbaseret kollaborativ læring til digitale platforme

  Jensen, C. G., Dau, S., Riise Clausen, N. & Brogaard Bertel, L., 14 jun. 2022, I: Læring og Medier. 22 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Dis/continuity and dis/organizing effects: Exploring absent presences in educational change projects

  Bjergkilde, D. & Pallesen, E., 2022, I: Ephemera: Theory & politics in organization. 22, 1, s. 131-154 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

• Discretionary responses in frontline encounters: balancing standardization with the ethics of office

  Zinck Pedersen, K. & Pors, A. S., 25 mar. 2022, (Accepteret/In press) I: Journal of Public Administration Research and Theory.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Discretion in social work between theory and practice

  Bidragets oversatte titel: Skøn i socialt arbejde mellem teori og praksisBonderup, M., apr. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Abstrakt › Forskning › peer review

• Dismantling boundaries between citizen volunteers and emergency authorities – cocreating emergency response in Denmark

  Bidragets oversatte titel: Nedbrydning af barrierer mellem borgerfrivillige og beredsakbsmyndigheder - samskabelse af beredskab i DanmarkNielsen, L. R., 29 mar. 2022, I: International Journal of Disaster Risk Reduction. 74, 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Distributed sensemaking in network risk analysis

  Taarup-Esbensen, J., 2 feb. 2022, (E-pub ahead of print) I: Risk Analysis. 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Do bachelor assignments in Danish midwifery- and nursing educations reflect evidence-based practice? A document study

  Mathar, H., Nielsen, M. & Nielsen, A., 2022, I: Nurse Education in Practice. 60, 103291.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Do changes in outcomes following primary and revision hip replacement differ and relate to markers of socioeconomic status? A 1-year population-based cohort study

  Stisen, M., Klenø, A. N., Jacobsen, J. S., O’CONNELL, M. D. L., Ayis, S., Sackley, C., Pedersen, A. B. & Mechlenburg, I., 5 mar. 2022, I: Acta Orthopaedica. 93, s. 397-404 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Dokumentation og datadrømme: om forvaltningers forventninger til læreplansarbejdet

  Kampmann, N. E. & Togsverd, L., 2022, Styrket børnehavepædagogisk tradition eller mere læring?: kritiske analyser af den nye læreplan. Stanek, A. H., Togsverd, L. & Ellegaard, T. (red.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, s. 183-210 28 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Do outpatients with cancer and their relatives want to use an online booking system to book the appointment and radiographer for their CT examination? A small-scale study in Denmark

  Kruuse-Jensen, K., Madsen, K. S., Bruun, D. M. & Pilegaard, M., 2022, I: Radiography. 28, 1, s. 174-179 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang