Find publikationer

Søgeresultater

• 2022

  Is physical activity assessable for society’s most socially marginalized groups? Literature review and survey of the prevalence of physical activity in settings for socially marginalized adults in Denmark

  Hjarnø, L., Poulsen, K. T. & Nielsen, T. K. H., 2022, (Under udarbejdelse) I: Nordic Social Work Research.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• It's a hard process - nurse students’ lived experience leading to dropping out of education. A qualitative study

  Sørensen, J., Pihl, G. T. & Nielsen, D. S., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press).

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Poster › Forskning › peer review

• It's a hard process – nursing students’ lived experiences leading to dropping out of their education. A qualitative study.

  Sørensen, J., Nielsen, D. S. & Pihl, G. T., 7 feb. 2022, (Accepteret/In press) I: Nurse Education Today.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Jazz i børnehaven

  Blomgren, H. & Blume, M., 1 okt. 2022, (Accepteret/In press) Legekunst. Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud. Hammershøj, L. G. (red.). Samfundslitteratur, 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• "Jeg har indlagt så mange gåder og hjernedrillerier, at det vil holde professorer beskæftiget i århundreder med at diskutere, hvad jeg mente"

  Skjold, S. B., 29 jan. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Jordemoder: Profession, identitet og fortællinger

  Schrøder, K. (red.), Knudsen, M. L. M. (red.) & Vilhelmsen, A-M. R. (red.), 2022, Kbh.: Akademisk Forlag. 274 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Antologi › Formidling

• Kan man bruge googlefonte til print?

  Birkvig, H., maj 2022, I: Print og medier. s. 30-31 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kan man lede lærere til at blive i deres job?

  Olesen, K. G. & Vaaben, N. K., maj 2022, I: Ledelse i Morgen. 5, 2022, s. 9-15 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

• Kan man være nærværende, når man er kropsligt fraværende? Den positive distance og det fraværende nærvær - erfaringer med virtuel supervision

  Holmgaard Møller, M., Rubow, B., Pennie, T. & Nielsen, C. S., 2022, (Afsendt) I: Uddannelsesnyt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Kategorisering af STEM-faglighed: Inkluderede tekster i review og deres bidrag til kategorier og temaer

  Møller, M., jun. 2022.

  Publikation: Working paper

  Fil
  4 Downloads (Pure)

• Keen on qualification? A comparative review of Danish and Swedish research literature on leisure-time pedagogy

  Ringskou, L. T. & Gravesen, D. T., 8 mar. 2022, I: Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 8, s. 78-92 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Kendt Jordemoderordning – en særlig arbejdsform

  Jepsen, I., 19 apr. 2022, Jordemoder: Profession, identitet og fortællinger. Schrøder, K., Vilhelmsen, A-M. R. & Knudsen, M. L. M. (red.). København: Akademisk Forlag, s. 251-261 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kildebrug i dansk

  Bjerre, L. I., Dietz, M. & Nielsen, B., 16 jun. 2022, Hans Reitzels Forlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Formidling

• Klasser og social ulighed

  Christensen, A. B., 2022, Social ulighed og socialt arbejde. Enevoldsen, J. H. & Jones, S. P. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 15-35 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Klientcentreret praksis og COPM

  Larsen, A. E., 2022

  Publikation: Andet › Indlæg i netbaserede medier › Formidling

• Kliniske vejledere og teoretiske undervisere bygger bro imellem teori og praksis i bachelorvejledningen: Projekt Klinisk dygtighed - makkerpar i bachelorvejledningen

  Kramer, T., Larsen, K., Holmgaard Møller, M., Nielsen, C. S. & Lunde Frederiksen, L., 2022, I: Uddannelsesnyt. 33, 2, s. 4-8 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

  Åben adgang

• Klinisk vidensproduktion som socio-materiel praksis - et RCT-studie af fysisk aktivitet under graviditet.

  Larsen, M., Bønnelycke, J. & Jespersen, A., 2022, (Accepteret/In press) I: Bibliotek for Laeger.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Kommunal facilitering af samskabelse i den åbne skole

  Bergmann, R., 6 apr. 2022, I: Lederliv. 2022, 2, s. 1-26 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Kommunikationsbureaet: dansk i udskolingen

  Brahe-Orlandi, R., 2022, Håndbog i scenariedidaktik. Fougt, S. S., Bundsgaard, J., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 145-158 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Madsen, J. Ø. & Jensen, J., mar. 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioterapi. Brøndum Holm, H., Schacht Laisen, R., Kirrdal Niemann, H. & Sjöberg, N. E. (red.). København: Gad, s. 221-236 16 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Komplekse kliniske problemstillinger

  Jensen, J. & Madsen, J. Ø., 2022, Klinisk praksis i ergoterapi og fysioteraåi. Holm, H. B., Laisen, R. S., Niemann, H. K. & Sjöberg, N. E. (red.). 1 udg. København: Gad, s. 221 236 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• "Koncept mindfulness": styrker og risici ved konceptualiseringen af mindfulness i folkeskolen

  Réol, L. A., apr. 2022, I: Unge Paedagoger. 83, 1, s. 29-37 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning

• Konstitutive virkninger af evalueringspraksis på erhvervsskolernes grundforløb – belyst gennem elevers refleksioner i forbindelse med nødundervisningen under covid-19.

  Duch, H. S. & Andreasen, K., 2022, I: CEPRA-striben. 28, s. 40-51 12 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Konstruktørens vigtigste kompetence er evnen til at tilpasse sig en foranderlig branche

  Bronke, J. & Andersen, M. T., jun. 2022, I: Konstruktøren. 2022, 2, s. 15 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  Åben adgang

• Kontraformens faglighed: – Pædagogers faglighed i skolen efter fusioner mellem skoler og fritidstilbud

  Sauzet, S., apr. 2022, (Accepteret/In press) I: Tidsskrift for arbejdsliv.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• KP: Inddrag udsatte borgere i udtænkningen af arbejdsgange med kunstig intelligens

  Antczak, H. B., Ebsen, F. C. & Thomsen, L. P., 2 jun. 2022, I: Altinget. 2022, 2.juni

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

• Kreativitetstræning i fodbold: Praksis, teori og forskning

  Cortsen, K. H., Rasmussen, L. J. T., Rossing, N. N. & Byrge, C., 2022, Aalborg Universitetsforlag: Aalborg Universitetsforlag.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning › peer review

• Krigen i Ukraine viser, at danske kommuner selv kan føre udenrigspolitik: selvom kommuner som udgangspunkt ikke må føre udenrigspolitik, viser krigen i Ukraine, at de reelt har mange muligheder for at gøre det

  Buch, R., 19 apr. 2022, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Kritisk tænkning i et bæredygtighedsperspektiv

  Kirkegaard, P. O., 13 maj 2022, I: Kaskelot. 240, s. 36-39 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

  Fil
  11 Downloads (Pure)

• Kronik: Der bliver vasket hænder og peget fingre, men det er en fejl, når samarbejdet med Rusland bliver kritiseret

  Buch, R., 18 mar. 2022, I: Berlingske Tidende.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

  Fil
  22 Downloads (Pure)

• Kronik: Der vil altid være politikere og embedsfolk, som prøver at bryde reglerne. Det skal vi stå imod - men årtiers konflikter udfordrer i Randers

  Buch, R., 15 feb. 2022, I: Jyllands-Posten.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Kronik. Medieeksperter: Der er tre fundamentale problemer med mediernes dækning af krigen i Ukraine. danske medier har i det store hele dækket Ruslands angreb på Ukraine godt og korrekt. Men der er tre store problemer med mediedækningen.

  Buch, R., Jørgensen, A. & Dahllöf, S., 11 apr. 2022, I: Politiken.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Krop og spiseproblemer

  Kristensen, S. T., 13 jan. 2022, Mad, mennesker og måltider: samfundsvidenskabelig perspektiver. Holm, L. & Kristensen, S. T. (red.). 3. udg. København: Munksgaard, s. 365-382 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kultur, æstetik og kunst i dagtilbud

  Blume, M., Blomgren, H., Kusk, H. & Sørensen, M. C., 1 okt. 2022, (Accepteret/In press) Legekunst. Leg, dannelse, kunst og kultur i dagtilbud. Hammershøj, L. G. (red.). Samfundslitteratur, 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

• Kulturakademie: gemeinsam und Gemeinsames

  Gravholt, K. F., 2022, Für ein Europa der Übergänge: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit in europäischen Kontexten. Patrut, I-K., Rössler, R. & Schiewer, G. L. (red.). Bielefeld: Transcript Verlag, s. 193-201 9 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › peer review

  Åben adgang

• Kunsten at lade det ustyrlige være ustyrligt

  Hansen, N. N., 16 jun. 2022, I: Pædagogisk extrakt.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Kunst er sprog og sprog er kunst - Æstetisk læring i fremmedsprogsundervisning

  Klimaszyk, P. & Pettersson, P. M., 16 maj 2022, (Afsendt) Fremmedsprogsdidaktik. Kamuk, L. (red.). Akademisk Forlag, 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi

• Kvalitative undersøgelser i praksis: viden om mennesker og samfund

  Holm Ingemann, J., Kjeldsen, L., Nørup, I. & Rasmussen, S., 18 maj 2022, 2 udg. Samfundslitteratur.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Bog › Forskning › peer review

• Kvalitetsmåling med Early Childhood Environment Rating Scale (ECERS-3): Randers Kommune 2021

  Næsby, T., Holm, H. T., Drevsholt, K. M., Pedersen, B. S., Skytte, K. B. & Medom, C., 5 maj 2022, 1 udg. 88 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  10 Downloads (Pure)

• Kvalitetsmåling med ECERS-3 i Hjørring Kommune 2021

  Næsby, T., Agerbæk, E., Medom, C. & Drevsholt, K. M., 4 maj 2022, 80 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  29 Downloads (Pure)

• Kvalitetsmåling med ITERS-3 i Hjørring Kommune 2021

  Næsby, T., Medom, C., Agerbæk, E. & Drevsholt, K. M., 4 maj 2022, 64 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  60 Downloads (Pure)

• Kvalitetsvurdering i dagtilbud med Infant/Toddler Environment Rating Scale (ITERS-3): Randers Kommune 2021

  Næsby, T., Agerbæk, E., Nielsen, M. M., Hvolby, A., Nielsen, S. M. R. & Medom, C., 5 maj 2022, 1 udg. 67 s.

  Publikation: Bog/antologi/rapport/kliniske retningslinjer › Rapport › Forskning

  Åben adgang

  Fil
  1 Downloads (Pure)

• Københavns Professionshøjskole: Vi skal afbureaukratisere de videregående uddannelser

  Hermann, S., 31 mar. 2022, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel › Formidling

• Lad litteraturen virke!

  Steffensen, T. & Hansen, T. I., 2022, I: Viden om Literacy. 31, s. 28-34 7 s., 31.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

  Åben adgang

• Larp democracy m/Sebastian Nemeth

  Nemeth, S., 20 mar. 2022

  Publikation: Ikke-skriftlig produktion › Musik- og lydproduktion › Formidling

• Leaders as bricoleurs: Organizational bricolages and compositional micro-strategies in instrumental translation theory

  Sandgaard, A., 4 apr. 2022, (Afsendt) I: International Journal of Public Administration.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

• Learners Learning to Become: Exploring experiences with developing educators ESD-competencies across sectors in Higher Education

  Østergaard, T., Sack-Nielsen, T., Nielsen, B. W., Marcussen, B. H. & Frederiksen, K., 2022, I: FECUN (Futures of Education, Culture and Nature - Learning to Become). 1, s. 102-117 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  15 Downloads (Pure)

• Learning circles for newly qualified teachers and preservice teachers: development of professional communication and collaboration skills

  Lunde Frederiksen, L. & Halse, E., jun. 2022.

  Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning › peer review

• Learning Factory Concepts and Performance

  Christiansen, L., Nellemann, C., Zhang, Y., Justesen, J. & Davidsen, F., apr. 2022, I: 12th Conference on Learning Factories (CLF 2022).

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Learning to Make a Difference. Value Creation in Social Learning Spaces

  Buch, A., maj 2022, I: Tidsskrift for arbejdsliv. 24, 1, s. 85-87 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling