Abstract
Lærerens afdækning af elevernes skriftsproglige udvikling er et vigtigt grundlag for at differentiere undervisningen, så-ledes man så præcist som muligt støtter alle elever i at blive gode læsere og skrivere med udgangspunkt i deres forskelli-ge forudsætninger. Afdækning af skriftsproglig udvikling kan foretages gennem pædagogisk evaluering og testning.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Læsning og skrivning i indskolingen-en differentieret praksis |
| Redaktører | Vibeke Boelt, Inger Maibom |
| Antal sider | 24 |
| Vol/bind | 1 |
| Udgivelsessted | KVaN |
| Forlag | KvaN |
| Publikationsdato | 21 apr. 2021 |
| Udgave | 1 |
| Sider | 82-106 |
| Artikelnummer | 4 |
| Kapitel | 4 |
| ISBN (Trykt) | 978-87-93820-17-3 |
| Status | Udgivet - 21 apr. 2021 |
Emneord
- Skoler, fag og institutioner
- Læsning, skrivning, indskoling