AI i engelskundervisningen i grundskolen – hvordan?

I forlængelse af det konkrete udviklingsprojekt AI i tysk- og franskundervisningen i grundskolen – hvordan? har denne del af projektet haft til formål at komme med konkrete bud på, hvordan generativ AI kan anvendes i engelskundervisningen, så det fremmer elevernes lyst til og motivation for at lære og udvikle deres engelsk.

Praksisanbefalingerne har afsæt i tidligere og aktuelle erfaringer og fund. Med de konkrete bud følger forskellige opgavetyper til engelsk (elevark) og tilhørerende lærervejledninger, der er kvalificeret via de prøvehandlinger, som to engelsklærere har gjort sig sammen med deres klasser.

Materialet har fokus på, hvordan anvendelse af teknologier kan understøtte elevernes kommunikative kompetencer.