AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen

Christina Elisabeth Hellensberg; Daniele Edith Eychenne

AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen

CFU Vejledning og formidling

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

Abstract

Kapitlet præsenterer, hvordan AI kan inddrages i fremmedsprogsundervisningen.

Originalsprog	Dansk
Titel	AI i skolen : og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen
Redaktører	Malte von Sehested, Mikkel Hjorth
Antal sider	11
Vol/bind	1
Udgivelsessted	Frederikshavn
Forlag	Dafolo
Publikationsdato	1 apr. 2025
Udgave	1.
Sider	184-194
Artikelnummer	10
Kapitel	10
ISBN (Trykt)	9788772343907
Status	Udgivet - 1 apr. 2025

Emneord

Læring, pædagogik og undervisning
AI
Sprog

Andre filer og links

https://www.dafoloforlag.dk/dk/skole/ai-i-skolen--8166?srsltid=AfmBOooeLWelsMlYIDSL-HPBYEbVPlVhVV5MsuBQ5MUg0AGxb1-jmFBR

AI i engelskundervisningen i grundskolen – hvordan?
Hellensberg, C. E. & Eychenne, D. E., 20 mar. 2025, Det Nationale Center for Fremmedsprog. 16 s.
Publikation: Bog/antologi/rapport/Ph.d. afhandling › Rapport › Formidling

Åben adgang
Elevskriver i maskinens spejl: mødesteder mellem elevens fremstilling og store sprogmodeller i danskfaget
Dissing Møller, L., 2025, AI i skolen: og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen. von Sehested, M. & Hjorth, M. (red.). 1 udgave udg. Danmark: Dafolo, s. 152-170 18 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

AI-drevne sprogteknologier i engelskundervisningen
Eychenne, D. E. (Projektleder) & Hellensberg, C. E. (Projektleder)
01/11/24 → 28/03/25
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation
AI-drevne sprogteknologier i tysk- og franskundervisning – elevperspektiver og faglige refleksioner
Eychenne, D. E. (Projektleder), Hellensberg, C. E. (Projektdeltager) & Exner, M. (Projektdeltager)
01/11/23 → 30/11/24
Projekter: Projekt › Udviklingsprojekt/ Innovation

Citationsformater

@inbook{7cf841762b1444caad7c51e0decd5546,

title = "AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen",

abstract = "Kapitlet pr{\ae}senterer, hvordan AI kan inddrages i fremmedsprogsundervisningen.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, AI, Sprog",

author = "Hellensberg, \{Christina Elisabeth\} and Eychenne, \{Daniele Edith\}",

year = "2025",

month = apr,

day = "1",

language = "Dansk",

isbn = "9788772343907",

volume = "1",

pages = "184--194",

editor = "\{von Sehested\}, Malte and Mikkel Hjorth",

booktitle = "AI i skolen",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

edition = "1.",

}

AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen. / Hellensberg, Christina Elisabeth ; Eychenne, Daniele Edith.
AI i skolen: og anvendelse af sprogmodeller i undervisningen. red. / Malte von Sehested; Mikkel Hjorth. Bind 1 1. udg. Frederikshavn: Dafolo, 2025. s. 184-194 10.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

TY - CHAP

T1 - AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen

AU - Hellensberg, Christina Elisabeth

AU - Eychenne, Daniele Edith

PY - 2025/4/1

Y1 - 2025/4/1

N2 - Kapitlet præsenterer, hvordan AI kan inddrages i fremmedsprogsundervisningen.

AB - Kapitlet præsenterer, hvordan AI kan inddrages i fremmedsprogsundervisningen.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - AI

KW - Sprog

UR - https://www.dafoloforlag.dk/dk/skole/ai-i-skolen--8166?srsltid=AfmBOooeLWelsMlYIDSL-HPBYEbVPlVhVV5MsuBQ5MUg0AGxb1-jmFBR

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788772343907

VL - 1

SP - 184

EP - 194

BT - AI i skolen

A2 - von Sehested, Malte

A2 - Hjorth, Mikkel

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -

AI som partner - nye muligheder i fremmedsprogsundervisningen

Abstract

Emneord

Andre filer og links

Publikation

AI i engelskundervisningen i grundskolen – hvordan?

Elevskriver i maskinens spejl: mødesteder mellem elevens fremstilling og store sprogmodeller i danskfaget

Projekter

AI-drevne sprogteknologier i engelskundervisningen

AI-drevne sprogteknologier i tysk- og franskundervisning – elevperspektiver og faglige refleksioner

Citationsformater