AKT Version 2: En revitalisering af AKT-arbejdet i samspil med skolernes inklusionsbestræbelser

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Forskning › peer review

Der argumenteres for at fastholde og revitalisere AKT-begrebet ved at skabe en ny definition og et opdateret indhold

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Tidsskriftet Specialpædagogik
Udgave nummer	3/2018
Sider (fra-til)	29
Antal sider	35
ISSN	0107-0649
Status	Udgivet - 2018

Citationsformater

@article{2f575b74c1bd4add8e2105ba0489f20a,

title = "AKT Version 2: En revitalisering af AKT-arbejdet i samspil med skolernes inklusionsbestr{\ae}belser",

abstract = "Der argumenteres for at fastholde og revitalisere AKT-begrebet ved at skabe en ny definition og et opdateret indhold",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Kristensen, {Rene Vorgod}",

year = "2018",

language = "Dansk",

pages = "29",

journal = "Specialpaedagogik",

issn = "0107-0649",

publisher = "Danmarks Specialp{\ae}dagogiske Forening",

number = "3/2018",

}

TY - JOUR

T1 - AKT Version 2

T2 - En revitalisering af AKT-arbejdet i samspil med skolernes inklusionsbestræbelser

AU - Kristensen, Rene Vorgod

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Der argumenteres for at fastholde og revitalisere AKT-begrebet ved at skabe en ny definition og et opdateret indhold

AB - Der argumenteres for at fastholde og revitalisere AKT-begrebet ved at skabe en ny definition og et opdateret indhold

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Tidsskriftsartikel

SP - 29

JO - Specialpaedagogik

JF - Specialpaedagogik

SN - 0107-0649

IS - 3/2018

ER -