Aktiviteter med antal, rum og form

At arbejde med matematisk opmærksomhed kræver ikke nødvendigvis store ændringer i dagligdagen eller den pædagogiske praksis i daginstitutionen. Det handler mere om at rette sin opmærksomhed på matematik i de daglige aktiviteter og hverdagssituationer i daginstitutionen.

Den matematik, børn i 0- til 6-årsalderen skal udforske og skabe erfaringer med, handler om antal, rum og form. I dette arbejde udvikler børnene deres begyndende matematiske sprog.