Anerkendelse og 'vi'-dimensionen i pædagogisk praksis: et bidrag til udviklingen af en bæredygtig pædagogik

Tom Ritchie

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    OriginalsprogDansk
    TidsskriftKognition og Pædagogik
    Vol/bind22
    Udgave nummer86
    Sider (fra-til)34-43
    Antal sider10
    ISSN0906-6225
    StatusUdgivet - 2013

    Emneord

    • pædagogisk arbejde
    • anerkendelse
    • daginstitutioner
    • pædagogisk filosofi
    • relationspsykologi
    • sociale relationer

    Citationsformater