Anerkendende didaktik: Masterspeciale i læreprocesser

Publikation: Ph.d. afhandling/ kandidat/ diplomMasterForskning

Abstract

Specialet forholder sig diskuterende til begrebet "anerkendelse" i en pædagogisk kontekst og de deraf afledte mulige konsekvenser for den didaktiske tænken.
Specialet tager empirisk afsæt i en specifik kommunes værdigrundlag.
OriginalsprogDansk
StatusUdgivet - 2008

Citationsformater