Antallet af voksne betyder noget i skolen

Lotte Hedegaard Sørensen, Sine Penthin Grumløse

Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debat

Abstract

Hvis vi skal fastholde en ambition om en inkluderende folkeskole, der møder alle børns behov, så forudsætter det tid til samarbejde på skolerne og ikke mindst flere voksne, skriver to forskere.
OriginalsprogDansk
AvisPolitiken Skoleliv
StatusUdgivet - 20 nov. 2019

Emneord

  • Skoler, fag og institutioner
  • Differentiering
  • Lærerfaglighed
  • inklusion
  • undervisning

Citationsformater