Argumentation kræver træning

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Hvordan man kan vurdere og hjælpe elevernes progression i deres argumentationteknik i naturfagene

Originalsprog	Dansk
Fagblad	STEM-undervisning, Medlemsblad for Danmarks Naturfagslærerforening
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	4-6
Antal sider	3
ISSN	2794-3313
Status	Udgivet - 1 sep. 2025

@article{c09192ca85ea435eb1c7f6298bd1d04b,

title = "Argumentation kr{\ae}ver tr{\ae}ning",

abstract = "Hvordan man kan vurdere og hj{\ae}lpe elevernes progression i deres argumentationteknik i naturfagene",

author = "Emil Hjerl",

year = "2025",

month = sep,

day = "1",

language = "Dansk",

pages = "4--6",

journal = "STEM-undervisning, Medlemsblad for Danmarks Naturfagsl{\ae}rerforening",

issn = "2794-3313",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Argumentation kræver træning

AU - Hjerl, Emil

PY - 2025/9/1

Y1 - 2025/9/1

N2 - Hvordan man kan vurdere og hjælpe elevernes progression i deres argumentationteknik i naturfagene

AB - Hvordan man kan vurdere og hjælpe elevernes progression i deres argumentationteknik i naturfagene

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2794-3313

SP - 4

EP - 6

JO - STEM-undervisning, Medlemsblad for Danmarks Naturfagslærerforening

JF - STEM-undervisning, Medlemsblad for Danmarks Naturfagslærerforening

IS - 3

ER -