At forstå, at gøre sig forståelig, at have forståelse: Bernhard Schlinks roman ”Der Vorleser” ramme for udvikling af interkulturel kompetence

I specialeafhandlingen belyses, hvordan tyskundervisningen på seminariet kan leve op til at skulle rumme kulturformidling med henblik på udvikling af en interkulturel personlighed, og hvordan skønlitteratur kan bidrage til både den personlige udvikling og den faglige, professionelle indsigt.