At opleve historiske erindringssteder som statuer og mindesten

Thomas Thomsen

At opleve historiske erindringssteder som statuer og mindesten

Læreruddannelsen - Vordingborg

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel › Formidling

Abstract

Artiklen er skrevet på baggrund af erfaringer som historieunderviser på læreruddannelsen samt i forbindelse med observationer af undervisningen i grundskolen, som led i deltagelsen i HistorieLabs forsknings- og udviklingsprojekt "Historiske steder, artefakter, mindesmærker, erindrings- og historiekultur". Artiklen er rettet mod undervisere og studerende på læreruddannelsen samt lærere i grundskolen, der vil kunne anvende de tilhørende materialer, når erindringssteder inddrages i historieundervisningen.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift
ISSN	2446-4309
Status	Udgivet - 13 maj 2020

Emneord

læreruddannelsen

Adgang til dokumentet

https://historielab.dk/opleve-historiske-erindringssteder-statuer-mindesten/

Citationsformater

@article{2252c665242e47c19b191633ac33a0eb,

title = "At opleve historiske erindringssteder som statuer og mindesten",

abstract = "Artiklen er skrevet p{\aa} baggrund af erfaringer som historieunderviser p{\aa} l{\ae}reruddannelsen samt i forbindelse med observationer af undervisningen i grundskolen, som led i deltagelsen i HistorieLabs forsknings- og udviklingsprojekt {"}Historiske steder, artefakter, mindesm{\ae}rker, erindrings- og historiekultur{"}. Artiklen er rettet mod undervisere og studerende p{\aa} l{\ae}reruddannelsen samt l{\ae}rere i grundskolen, der vil kunne anvende de tilh{\o}rende materialer, n{\aa}r erindringssteder inddrages i historieundervisningen.",

keywords = "l{\ae}reruddannelsen",

author = "Thomas Thomsen",

year = "2020",

month = may,

day = "13",

language = "Dansk",

journal = "RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift",

issn = "2446-4309",

publisher = "Nationalt Videnscenter for Historie- og Kulturformidling",

}

TY - JOUR

T1 - At opleve historiske erindringssteder som statuer og mindesten

AU - Thomsen, Thomas

PY - 2020/5/13

Y1 - 2020/5/13

N2 - Artiklen er skrevet på baggrund af erfaringer som historieunderviser på læreruddannelsen samt i forbindelse med observationer af undervisningen i grundskolen, som led i deltagelsen i HistorieLabs forsknings- og udviklingsprojekt "Historiske steder, artefakter, mindesmærker, erindrings- og historiekultur". Artiklen er rettet mod undervisere og studerende på læreruddannelsen samt lærere i grundskolen, der vil kunne anvende de tilhørende materialer, når erindringssteder inddrages i historieundervisningen.

AB - Artiklen er skrevet på baggrund af erfaringer som historieunderviser på læreruddannelsen samt i forbindelse med observationer af undervisningen i grundskolen, som led i deltagelsen i HistorieLabs forsknings- og udviklingsprojekt "Historiske steder, artefakter, mindesmærker, erindrings- og historiekultur". Artiklen er rettet mod undervisere og studerende på læreruddannelsen samt lærere i grundskolen, der vil kunne anvende de tilhørende materialer, når erindringssteder inddrages i historieundervisningen.

KW - læreruddannelsen

M3 - Tidsskriftsartikel

JO - RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift

JF - RADAR – Historiedidaktisk Tidsskrift

SN - 2446-4309

ER -