At sætte mål - indholdsplaner for SFO

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskning

Abstract

I denne artikel rettes fokus mod hvordan pædagogernes arbejde med at sætte mål i indholdsplaner udfordrer pædagogernes selvforståelse og fortællinger om fritidspædagogik. Det er artiklens antagelse, at arbejdet med indholdsplaner rummer en skjult modsætning mellem et moderne læringssyn og pædagogernes selvforståelse og praksis. Modsætningerne viser sig i pædagogernes fortællinger om praksis, der, hvis de reflekteres i lyset af værdier og et nyt børne- og læringssyn, kan åbne for at professionen skaber en ny fortælling.
OriginalsprogDansk
BogserieVera
Udgave nummer17
Antal sider10
ISSN1397-4157
StatusUdgivet - 2009

Emneord

  • SFO
  • professionsdidaktik

Citationsformater