At være nogen andres projekt: Anmeldelse af: Christian Aabro (red.): ”Læring i daginstitutioner – et erobringsforsøg,” Dafolo Forlag 2014, 188 sider

Henrik Dahl Jensen

At være nogen andres projekt: Anmeldelse af: Christian Aabro (red.): ”Læring i daginstitutioner – et erobringsforsøg,” Dafolo Forlag 2014, 188 sider

Henrik Dahl Jensen

Pædagoguddannelsen, Dagtilbud

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse

14 Downloads (Pure)

Abstract

Antologien "læring i daginstitutioner" er redigeret af Christian Aabro, som i bogens indledning har rigtig godt fat om dette "læretidsproblem", han taler bl.a. om tidens hidsige læringsoptimering i en organisk metafor. At optimere og effektivisere læring og læreprocesser drejer sig kort fortalt om tid. Læretiden skal afkortes, helst reduceres til et absolut minimum. Set fra økonomiens benhårde konkurrence- og nyttesynspunkt er det ikke en udfordring, men et regulært problem, at sådan noget som erkendelse og læring tager tid.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk pædagogisk Tidsskrift
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	68-69
Antal sider	2
ISSN	0904-2393
Status	Udgivet - 1 sep. 2014

Adgang til dokumentet

At være nogen andres projektIndsendt manuskript, 19,8 KB

Citationsformater

@article{b901df2323ab410aaa91d8569a88f544,

title = "At v{\ae}re nogen andres projekt: Anmeldelse af: Christian Aabro (red.): ”L{\ae}ring i daginstitutioner – et erobringsfors{\o}g,” Dafolo Forlag 2014, 188 sider",

abstract = "Antologien {"}l{\ae}ring i daginstitutioner{"} er redigeret af Christian Aabro, som i bogens indledning har rigtig godt fat om dette {"}l{\ae}retidsproblem{"}, han taler bl.a. om tidens hidsige l{\ae}ringsoptimering i en organisk metafor. At optimere og effektivisere l{\ae}ring og l{\ae}reprocesser drejer sig kort fortalt om tid. L{\ae}retiden skal afkortes, helst reduceres til et absolut minimum. Set fra {\o}konomiens benh{\aa}rde konkurrence- og nyttesynspunkt er det ikke en udfordring, men et regul{\ae}rt problem, at s{\aa}dan noget som erkendelse og l{\ae}ring tager tid.",

author = "Jensen, {Henrik Dahl}",

year = "2014",

month = sep,

day = "1",

language = "Dansk",

pages = "68--69",

journal = "Dansk p{\ae}dagogisk Tidsskrift",

issn = "0904-2393",

publisher = "Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - At være nogen andres projekt

T2 - Anmeldelse af: Christian Aabro (red.): ”Læring i daginstitutioner – et erobringsforsøg,” Dafolo Forlag 2014, 188 sider

AU - Jensen, Henrik Dahl

PY - 2014/9/1

Y1 - 2014/9/1

N2 - Antologien "læring i daginstitutioner" er redigeret af Christian Aabro, som i bogens indledning har rigtig godt fat om dette "læretidsproblem", han taler bl.a. om tidens hidsige læringsoptimering i en organisk metafor. At optimere og effektivisere læring og læreprocesser drejer sig kort fortalt om tid. Læretiden skal afkortes, helst reduceres til et absolut minimum. Set fra økonomiens benhårde konkurrence- og nyttesynspunkt er det ikke en udfordring, men et regulært problem, at sådan noget som erkendelse og læring tager tid.

AB - Antologien "læring i daginstitutioner" er redigeret af Christian Aabro, som i bogens indledning har rigtig godt fat om dette "læretidsproblem", han taler bl.a. om tidens hidsige læringsoptimering i en organisk metafor. At optimere og effektivisere læring og læreprocesser drejer sig kort fortalt om tid. Læretiden skal afkortes, helst reduceres til et absolut minimum. Set fra økonomiens benhårde konkurrence- og nyttesynspunkt er det ikke en udfordring, men et regulært problem, at sådan noget som erkendelse og læring tager tid.

M3 - Anmeldelse

SN - 0904-2393

SP - 68

EP - 69

JO - Dansk pædagogisk Tidsskrift

JF - Dansk pædagogisk Tidsskrift

IS - 3

ER -