Børnelitteratur ftw: Diskussion af børnelitteraturens rolle i dagtilbud

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

    Abstract

    Med udbredelsen af den strukturerede højtlæsningsmetode dialogisk oplæsning synes børnelitteraturen for alvor at indtage de danske dagtilbud. Jeg vil i det følgende på baggrund af egne og andres undersøgelser diskutere børnelitteraturens rolle i dagtilbud, samt om litteraturen med den dialogiske læsning reduceres til et instrument i sprogpædagogikkens tjeneste, eller om metodens udbredelse tværtimod vil styrke den litteraturpædagogiske praksis.
    OriginalsprogDansk
    TidsskriftViden om Literacy
    Udgave nummer20
    Sider (fra-til)92-97
    ISSN2245-2761
    StatusUdgivet - 2016

    Emneord

    • Læring, pædagogik og undervisning
    • Børn og unge
    • litteraturstudier

    Citationsformater