Abstract
I oplægget præsenteres et aktuelt forskningsprojekt, som undersøger, hvorledes børneperspektiver konstrueres og anvendes i en kommunes evalueringspraksis i forbindelse med evaluering af pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. Projektets datagrundlag hentes fra observationer, interview og dokumentanalyser på forvaltningsniveau, de involverede ledelseslag samt praksis på institutionsniveau. Projektet foregår i regi af VIA, Forskningsprogrammet: Evaluering, dokumentation og evidens. De foreløbige resultater peger i retning af, at børneperspektiver - trods mange gode viljer - fremtræder som et både meget varieret og implicit fænomen i pædagogisk evaluering.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Publikationsdato | 16 sep. 2017 |
| Status | Udgivet - 16 sep. 2017 |
| Begivenhed | Dansk evalueringsselskabs årskonference 2017: Skaber evaluering værdi - kolding Varighed: 14 sep. 2017 → 16 sep. 2017 http://www.danskevalueringsselskab.dk/konference-2017-0 |
Konference
| Konference | Dansk evalueringsselskabs årskonference 2017 |
|---|---|
| Lokation | kolding |
| Periode | 14/09/17 → 16/09/17 |
| Internetadresse |
Emneord
- Læring, pædagogik og undervisning
- børneperspektiver
- daginstitutioner
- evaluering
- læreplaner