Børneperspektiver i evaluering: - Med pædagogiske læringsplaner i daginstitutioner som case

Jens Hansen Lund; Dina Dot Dalsgaard Andersen

Børneperspektiver i evaluering: - Med pædagogiske læringsplaner i daginstitutioner som case

Jens Hansen Lund, Dina Dot Dalsgaard Andersen

Publikation: Konferencebidrag uden forlag/tidsskrift › Paper/skriftligt oplæg › Forskning

57 Downloads (Pure)

Abstract

I oplægget præsenteres et aktuelt forskningsprojekt, som undersøger, hvorledes børneperspektiver konstrueres og anvendes i en kommunes evalueringspraksis i forbindelse med evaluering af pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. Projektets datagrundlag hentes fra observationer, interview og dokumentanalyser på forvaltningsniveau, de involverede ledelseslag samt praksis på institutionsniveau. Projektet foregår i regi af VIA, Forskningsprogrammet: Evaluering, dokumentation og evidens. De foreløbige resultater peger i retning af, at børneperspektiver - trods mange gode viljer - fremtræder som et både meget varieret og implicit fænomen i pædagogisk evaluering.

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	16 sep. 2017
Antal sider	25
Status	Udgivet - 16 sep. 2017
Begivenhed	Dansk evalueringsselskabs årskonference 2017: Skaber evaluering værdi - kolding Varighed: 14 sep. 2017 → 16 sep. 2017 http://www.danskevalueringsselskab.dk/konference-2017-0

Konference

Konference	Dansk evalueringsselskabs årskonference 2017
Lokation	kolding
Periode	14/09/17 → 16/09/17
Internetadresse	http://www.danskevalueringsselskab.dk/konference-2017-0

Emneord

Skoler, fag og institutioner
børneperspektiver
evaluering
pædagogiske læreplaner

Adgang til dokumentet

16 sep 2017 oplæg DESForlagets udgivne version, 985 KB

Citationsformater

@conference{fe918af6170345468ff669c271479e90,

title = "B{\o}rneperspektiver i evaluering: - Med p{\ae}dagogiske l{\ae}ringsplaner i daginstitutioner som case",

abstract = "I opl{\ae}gget pr{\ae}senteres et aktuelt forskningsprojekt, som unders{\o}ger, hvorledes b{\o}rneperspektiver konstrueres og anvendes i en kommunes evalueringspraksis i forbindelse med evaluering af p{\ae}dagogiske l{\ae}replaner i daginstitutioner. Projektets datagrundlag hentes fra observationer, interview og dokumentanalyser p{\aa} forvaltningsniveau, de involverede ledelseslag samt praksis p{\aa} institutionsniveau. Projektet foreg{\aa}r i regi af VIA, Forskningsprogrammet: Evaluering, dokumentation og evidens. De forel{\o}bige resultater peger i retning af, at b{\o}rneperspektiver - trods mange gode viljer - fremtr{\ae}der som et b{\aa}de meget varieret og implicit f{\ae}nomen i p{\ae}dagogisk evaluering.",

keywords = "Skoler, fag og institutioner, b{\o}rneperspektiver, evaluering, p{\ae}dagogiske l{\ae}replaner",

author = "Lund, \{Jens Hansen\} and Andersen, \{Dina Dot Dalsgaard\}",

year = "2017",

month = sep,

day = "16",

language = "Dansk",

note = "Dansk evalueringsselskabs {\aa}rskonference 2017 : Skaber evaluering v{\ae}rdi ; Conference date: 14-09-2017 Through 16-09-2017",

url = "http://www.danskevalueringsselskab.dk/konference-2017-0",

}

TY - CONF

T1 - Børneperspektiver i evaluering

T2 - Dansk evalueringsselskabs årskonference 2017

AU - Lund, Jens Hansen

AU - Andersen, Dina Dot Dalsgaard

PY - 2017/9/16

Y1 - 2017/9/16

N2 - I oplægget præsenteres et aktuelt forskningsprojekt, som undersøger, hvorledes børneperspektiver konstrueres og anvendes i en kommunes evalueringspraksis i forbindelse med evaluering af pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. Projektets datagrundlag hentes fra observationer, interview og dokumentanalyser på forvaltningsniveau, de involverede ledelseslag samt praksis på institutionsniveau. Projektet foregår i regi af VIA, Forskningsprogrammet: Evaluering, dokumentation og evidens. De foreløbige resultater peger i retning af, at børneperspektiver - trods mange gode viljer - fremtræder som et både meget varieret og implicit fænomen i pædagogisk evaluering.

AB - I oplægget præsenteres et aktuelt forskningsprojekt, som undersøger, hvorledes børneperspektiver konstrueres og anvendes i en kommunes evalueringspraksis i forbindelse med evaluering af pædagogiske læreplaner i daginstitutioner. Projektets datagrundlag hentes fra observationer, interview og dokumentanalyser på forvaltningsniveau, de involverede ledelseslag samt praksis på institutionsniveau. Projektet foregår i regi af VIA, Forskningsprogrammet: Evaluering, dokumentation og evidens. De foreløbige resultater peger i retning af, at børneperspektiver - trods mange gode viljer - fremtræder som et både meget varieret og implicit fænomen i pædagogisk evaluering.

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - børneperspektiver

KW - evaluering

KW - pædagogiske læreplaner

M3 - Paper/skriftligt oplæg

Y2 - 14 September 2017 through 16 September 2017

ER -