Børns leg må ikke reduceres til et pædagogisk redskab

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelFormidling

Abstract

Leg er et centralt begreb for dagtilbudsområdet, og derfor må det ikke reduceres til et redskab eller til en bestemt del af den pædagogiske praksis. Når børn leger på deres egne præmisser, så skaber de mening i tilværelsen. Følgelig har leg en værdi i sig selv.
OriginalsprogDansk
TidsskriftAltinget
ISSN2246-5553
StatusUdgivet - 26 okt. 2020

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning

Citationsformater