Abstract
Når elever arbejder med rationale tal, for eksempel brøker, kan man høre forkerte udsagn som "1/4 er større end 1/3, fordi 4 er større end 3". Eleverne kommer til at bruge forklaringer fra de naturlige tal, og overføre dem direkte til alle rationale tal, men hvad gør man ved det?
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Matematik |
| Vol/bind | 52 |
| Udgave nummer | 3 |
| Sider (fra-til) | 50-54 |
| Antal sider | 5 |
| ISSN | 0109-937X |
| Status | Udgivet - jun. 2024 |
Emneord
- matematik
- brøker
- matematikvanskeligheder
- rationale tal