Begrebet om Barnet, bliver til det konkrete greb hvormed Pædagogen møder det enkelte barn

Heidi Lykke Nissen

Begrebet om Barnet, bliver til det konkrete greb hvormed Pædagogen møder det enkelte barn

Heidi Lykke Nissen

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Avisartikel

Abstract

En artikel der søger at understrege vigtigheden af pædagogers begreb om Sprog. Da forskellige forståelser af 'hvad sprog er' udgør store forskelle i, hvordan konkrete børn bliver mødt af selvsamme pædagoger. Artiklen tager afsæt i arbejdet med UCC´s projekt "Tegn på Sprog" og er en fortætning af en forelæsning om samme på universitet i Padova, Italien.

Originalsprog	Dansk
Andet	CEPTA.dk
Antal sider	4
Status	Udgivet - jun. 2012

Citationsformater

@article{b7db6cdae9cf4a3d8e5a0354070c26b3,

title = "Begrebet om Barnet, bliver til det konkrete greb hvormed P{\ae}dagogen m{\o}der det enkelte barn",

abstract = "En artikel der s{\o}ger at understrege vigtigheden af p{\ae}dagogers begreb om Sprog. Da forskellige forst{\aa}elser af 'hvad sprog er' udg{\o}r store forskelle i, hvordan konkrete b{\o}rn bliver m{\o}dt af selvsamme p{\ae}dagoger. Artiklen tager afs{\ae}t i arbejdet med UCC´s projekt {"}Tegn p{\aa} Sprog{"} og er en fort{\ae}tning af en forel{\ae}sning om samme p{\aa} universitet i Padova, Italien.",

author = "Nissen, \{Heidi Lykke\}",

note = "Artiklen publiceres p{\aa} CEPTA.dk, men er ikke kommet p{\aa} hjemmesiden endnu. Henvend til forfatter ved interesse.",

year = "2012",

month = jun,

language = "Dansk",

journal = "CEPTA.dk",

}

TY - INPR

T1 - Begrebet om Barnet, bliver til det konkrete greb hvormed Pædagogen møder det enkelte barn

AU - Nissen, Heidi Lykke

N1 - Artiklen publiceres på CEPTA.dk, men er ikke kommet på hjemmesiden endnu. Henvend til forfatter ved interesse.

PY - 2012/6

Y1 - 2012/6

N2 - En artikel der søger at understrege vigtigheden af pædagogers begreb om Sprog. Da forskellige forståelser af 'hvad sprog er' udgør store forskelle i, hvordan konkrete børn bliver mødt af selvsamme pædagoger. Artiklen tager afsæt i arbejdet med UCC´s projekt "Tegn på Sprog" og er en fortætning af en forelæsning om samme på universitet i Padova, Italien.

AB - En artikel der søger at understrege vigtigheden af pædagogers begreb om Sprog. Da forskellige forståelser af 'hvad sprog er' udgør store forskelle i, hvordan konkrete børn bliver mødt af selvsamme pædagoger. Artiklen tager afsæt i arbejdet med UCC´s projekt "Tegn på Sprog" og er en fortætning af en forelæsning om samme på universitet i Padova, Italien.

M3 - Avisartikel

JO - CEPTA.dk

JF - CEPTA.dk

ER -