Spring til hovednavigation Spring til søgning Spring til hovedindhold

Better prepare than repair – feedback på elevers skriftlige sprog i engelsk

Publikation: AndetIndlæg i netbaserede medier

Abstract

Skriftlige opgaver kan have mange elementer, der kan påtales. Her sættes fokus på, hvordan læreren kan investere flere kræfter før, eleverne afleverer en opgave, fremfor at skulle bruge dem efterfølgende.
OriginalsprogDansk
Publikationsdato2020
UdgiverEMU - Danmarks Undervisningsportal
StatusUdgivet - 2020

Emneord

  • Læring, pædagogik og undervisning
  • Skriftlighed
  • engelskundervisning

Citationsformater