Bevægelse som pædagogisk redskab i inklusionsarbejdet

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftsartikelForskningpeer review

    Abstract

    Diskussion af pædagogers rolle i den nye folkeskole samt foreningers rolle i tilknytning til skolen - særligt i forhold til arbejdet med krop og bevægelse. Fokus på bevægelse som potentiale i inklusionsarbejdet
    OriginalsprogDansk
    Artikelnummer2
    TidsskriftSpecialpædagogik
    Vol/bind34
    Udgave nummer2
    Sider (fra-til)8-16
    Antal sider8
    ISSN0107-0649
    StatusUdgivet - feb. 2014

    Emneord

    • inklusion

    Citationsformater